美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣。”这就告诉我们：学习有没有兴趣很重要，浓厚的学习兴趣会激发强大而稳定的学习动力，学英语也不例外。高中学生学不好英语，很大部分原因是对英语科没有兴趣或没有持久的兴趣，英语越学越差，便产生厌学情绪，最终放弃英语。因此，培养和激发学生的兴趣刻不容缓。在教学中我主要从以下6个方面来培养、激发、激励、提高、延伸和巩固学生的学习兴趣。 一、转
目的：研究青光眼滤过术后环孢素A缓释系统防止滤过道瘢痕化的作用。方法：新西兰大白兔12只行小梁咬切术,左眼设为实验组,术中植入环孢素A缓释系统（CsA DDS）;右眼设为空白对照组,
目的：探讨虹膜夹固定型前房人工晶状体植入术治疗高度近视的疗效和安全性.方法：对7例13眼高度近视患者行虹膜夹固定型前房人工晶状体植入术.术后观察患者视力、眼压、角膜内皮
参加教育工作近两年,虽然每天都尽心尽力,但对于如何教育好学生却从来没有一套科学的理论方法。一个月前开始接任初二（4）班的班主任,于是手忙脚乱、忘这忘那、愤怒疲惫开始成了
一、信息技术课采用任务驱动教学法的优势初中信息技术教育具有明显的实践性特点，学生掌握信息技术是掌握了一种技能而不是理论。因此，信息技术课应避免纸上谈兵，在强调对学生技术理论教学的同时更应注重培养学生实践动手能力。学习理论主义构建的支持下，任务驱动教学法将课堂内容隐含其中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的未完成而对
语文是一门最富情感的学科,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,也是语文课程标准的新理念之一。语文教师在教学时,就应该深入地钻研教材,把握好教材的情感基调,充分挖掘文章中蕴涵的情感,以作品的情感去激发学生,引发学生情感与作者思想的共鸣,迸发出情感的火花,使语文课堂成为孩子们抒发情感、释放情感和完善情感的精神家园。那么,如何在语文课堂教学中激
目的 探讨卵巢未成熟畸胎瘤（IOT）的临床病理和免疫组化特点。方法 对11例IOT进行临床病理和免疫组化研究并选择6例卵巢成熟畸胎瘤作对照。结果 患者年龄11～39岁,平均22.7岁;病理
目的:观察新型泪道引流装置治疗泪道阻塞及泪小管断裂的临床疗效。方法:选择慢性泪囊炎、鼻泪管阻塞者106例行鼻泪道逆植球头硅胶管术,术后定期冲洗泪道并点抗生素眼液,3～6mo
随着社会的发展，尿失禁这种疾病逐渐被得到重视。从90年代中期尿失禁已成为世界5大疾病之一，严重影响着很多妇女的工作和生活。受尿失禁困扰的不仅是40％以上的中老年女性，还有许
一个人性格、品格的定型主要是在中学阶段，所以中学阶段重视德育显得尤为重要，它是中学教育的重要组成部分。初一是中学的起步阶段，初一的学生已经具备了一定的知识和能力，充满着