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汉语课堂讨论话题是指让学生了解并掌握汉语内部结构、运行机制、各项规则或规律,带有本质、核心、关键性的问题,是师生互动、学生之间互动的媒介。讨论话题是否具备讨论性要满足内涵或边界是否模糊、话题地位是否中枢、能否激发学生思考等三个主要条件;其设置和呈现要考虑教学目标、内容的重点性或焦点性、学生知识阈限等三个基本要素;在讨论环节,教师要注意学生话语萎缩和话语膨胀两种不良现象,做好诱导和管控工作。