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由于地理位置、经济地位、民族文化等因素,民族地区基础英语教育存在一定问题,也呈现出自身的民族特性。本文以两次调研结果为依据,分析了甘肃少数民族自治县高中的英语教学现状,探究了民族学生英语学习的特殊性与复杂性,挖掘不足,制定对策,以期最终促进该地区英语教育的改革与发展。
甘肃民族自治县高中英语教学现状及效果提升策略研究
【摘 要】
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由于地理位置、经济地位、民族文化等因素,民族地区基础英语教育存在一定问题,也呈现出自身的民族特性。本文以两次调研结果为依据,分析了甘肃少数民族自治县高中的英语教学
【机 构】
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西北民族大学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《甘肃河西少数民族自治县中学英语教学现状调查及提升对策研究》(GS[2016]GHB1286)的研究成果.
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