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随着课程标准的改革,学校各学科教学模式也做出相应调整。如何帮助小学生更好地理解数学这门课程,从而建立起长远的研究兴趣是当今教师要慎重思考的问题。本文针对数学核心素养下"深度学习"教学实践进行深入研究。
基于数学核心素养的“深度学习”教学实践
【摘 要】
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随着课程标准的改革,学校各学科教学模式也做出相应调整。如何帮助小学生更好地理解数学这门课程,从而建立起长远的研究兴趣是当今教师要慎重思考的问题。本文针对数学核心素
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区第三实验小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度“校本研究”课题《基于核心素养视角下的小学数学深度学习教学实践研究》(课题编号:FJJKXB19-386)阶段性研究成果
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