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在理工科院校里,由于学生学习任务相对较重,平时参与的活动不多,相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际交往方面的问题.本研究主要利用郑日昌等编制的人际关系综合诊断量表,采用调查问卷的形式,对目前理工科类大学新生的人际关系现状给与客观评述,并提出相应的改善策略.