【摘 要】
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<正>到目前为止,我国九年制义务教育中未开展死亡教育课程,中等卫生职业学校有关死亡教育的内容只是在护理伦理学、基础护理学中涉及,课时极其有限(累计4学时)。目前护生的情
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<正>到目前为止,我国九年制义务教育中未开展死亡教育课程,中等卫生职业学校有关死亡教育的内容只是在护理伦理学、基础护理学中涉及,课时极其有限(累计4学时)。目前护生的情况是:独生子女多,而且从小娇生惯养,学习能力普遍偏低,快乐是她们追求的目标,不知道生命的意义何在,容忍挫折度降低,遭受挫折或打击的时候,由于对生命的价值缺乏正确的认识,很容易做出极端的选择。频频出现学生通过跳楼、服安眠药、割腕、出走等方式解决问题的事件,因此,教育护生敬畏
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