【摘 要】
:
目的:探讨动机性访谈(MI)对慢性心力衰竭(CHF)患者自我管理行为及服药依从性的影响。方法:将72例CHF患者采用随机数字表法分为观察组和对照组各36例,观察组采用MI干预方法,对照组采
【机 构】
:
青岛大学医学院,青岛市中心医院,青岛市妇女儿童医院
论文部分内容阅读
目的:探讨动机性访谈(MI)对慢性心力衰竭(CHF)患者自我管理行为及服药依从性的影响。方法:将72例CHF患者采用随机数字表法分为观察组和对照组各36例,观察组采用MI干预方法,对照组采用院内常规健康干预方法,比较两组干预前后自我管理行为及服用依从性的变化。结果:观察组干预后自我管理行为4个维度评分均优于干预前和对照组干预后(P〈0.05),观察组服药依从性与对照组比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:对CHF患者应用MI干预措施,可显著提高患者的自我管理水平,增强其服药依从性。
其他文献
2011年版课标指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"可见这个"对话",不仅是师生、生生之间,还是师、生与编者、与文本之间的多边对话。善用多边对话,可
在对病人进行急救并急需输血时,往往要加快输血速度,这样就必须加压输入.由于普遍使用一次性输血器及血袋贮血,传统的方法已不能使用.故利用血压计袖带加压输血68例.现介绍如
目的探讨产科晨间护理的内容.方法进行生活护理、卫生宣教、心理护理、病情观察.结果通过晨间护理进行宣教和病情观察,及时发现问题,避免造成不良后果.结论做好晨间护理为诊
由上海海鼎信息工程股份有限公司主办的"第二届海鼎现代商业管理用户研讨会”5月底在无锡举行.本届研讨会定位于"新平台、新交流、新收获”.记者在会上见到了海鼎的众多新朋
<正>一、建立数与形的对应,理解概念概念以文字或符号的形式加以阐述,比较抽象,学生难以理解且容易产生混淆,图形也是一种语言,与概念相比,它直观且形象。在概念教学中,教师
"活动式写作"就是我们耳熟能详的"活动作文",将一次习作教学与儿童喜闻乐见的某项活动融合在一起。在活动中激发写作兴趣,在活动中生成写作素材,在活动中传授写作知识和技能。"活
目的介绍对肿瘤病人进行健康教育的内容与方法;方法采用指导性语言通俗讲解各类肿瘤防治知识进行实用性宣教;结果通过有计划有组织的系统教育,能使肿瘤病人自觉采用有利于健
目的 探讨腹腔灌洗术在临床上诊断价值。方法 采用可任选的二种灌洗术,对283例患者行灌洗术。结果 249例阳性,34例阴性,总阳性率87.9%。结论 灌洗术是一中比较理想的辅助性诊断措施。
杨淋淋,39岁,中共党员,大学本科学历,主管护师,从事临床护理工作20余年。现任山东大学附属济南市中心医院乳腺、甲状腺外科护士长。她凭借扎实的临床基础知识、过硬的专业技能,先后