【摘 要】
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部分学生进入医学院校后,学习动机减弱导致学习不刻苦甚至厌学的现象有普遍化的趋势.文章根据医学院校学生的学习目标和特点,探讨学习动机培养和激发的策略,对于提高医学院校
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部分学生进入医学院校后,学习动机减弱导致学习不刻苦甚至厌学的现象有普遍化的趋势.文章根据医学院校学生的学习目标和特点,探讨学习动机培养和激发的策略,对于提高医学院校教学质量,促进医学院校学生人才培养方案的改革与完善,有着重要的意义.
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