【摘 要】
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教师对学生的知识传授离不开语言,尤其是作为基础性学科中的小学语文课堂中的教师语言,对学生会有巨大影响。在小学语文课堂上,教师所用语言,教师的教学态势,教师的语言习惯
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教师对学生的知识传授离不开语言,尤其是作为基础性学科中的小学语文课堂中的教师语言,对学生会有巨大影响。在小学语文课堂上,教师所用语言,教师的教学态势,教师的语言习惯等,都对学生有直接影响。教师语言与教学效果密切相关联。因此,小学语文教师的课堂语言,不仅要求通顺流畅,表述准确,还要把话说得形象、生动、具体、富于变化。小学语文教师要以学生为中心,做到在课堂教学用语中传情达意,生动形象;委婉含蓄、具有智慧的启发性;抑扬顿挫、富于变化;简洁准确、规范明晰;讲究严密的逻辑性与科学性;善于激励;知识性与教育性;创新性
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