随着社会发展，现代信息技术越来越多地运用在生活和工作中，我们的生活也变得越来越丰富多彩。而现代信息技术在我们班主任的工作中也显得越来越重要。新时期的班主任需要具备一些必要条件，那就是由原来的严厉型转向朋友型，传统慈母型转为现代时尚型。在这个过程中，我们不得不重新审视自己的工作，发现网络可以在我们的工作中起到非常重要的作用。
　　一、通过网络，传递情感，释放情感，给内向的学生一个说话的平台，减少抑郁
　　众所周知，中国人是很含蓄的，而且不善于用声音表达自己的情感，更不用说内向的中国人了。他们往往把喜怒哀乐深藏心底，对于这种学生，我们也无法真正了解他们，走进他们的心灵深处。而在成长过程中，他们难免会有这样那样的烦恼与困惑——学习，交友，生理心理等等方面，此時的他们又往往需要一个倾诉的对象，以释放自己的各种情感。网络则成了他们最喜欢的方式，因为写比说更容易。这点，所有老师都会有感觉，当你和一个内向的学生谈话时，他一般都是点头，很少表达自己的想法。在人的一生中，我们都缺少不了爱，少不了那一份温暖与关怀。任何人都不愿意一直享受孤独。我只想教会不善言语的人积极表达，让他明白在他表达的同时，会给予别人快乐，而后他自己将会获得双倍的快乐。我把这种方式推荐给了好些家长，以便他们能与子女更好地沟通。如：罗某同学，他性格内向，家长对他的期望值也很高，在家里与父母常常发生冲突，久而久之，一道鸿沟横在中间，无法逾越。与父母的交流越来越少，不管父母和他说多少话，他只是听，从不答一句，形同陌路。家长很是着急，不知道怎样面对，怎样化解。我向他们推荐了用笔交谈的方式，结果收到了较好的效果，该生也变得开朗些了，他说，原来父母比自己想像的还要爱自己。基于以上原因，于是我班建了班级的QQ群。愿意私聊的加入了我的私人QQ里。在与他们聊天的过程中，给他们一份关爱，一份温暖。认真倾听他们在成长中的烦恼，并给以帮助，引导。在这个过程中，你会看到一个最真实的他，来自心海深处的渴望与烦恼都会在你面前一览无余，你会很惊异地发现一个与平时完全不同的他-----热情，健谈，内心世界也很丰富，那一瞬间，你眼前出现的绝对不是一个懵懂的小孩，他的身上会有很多值得你学习和关注的东西。与此同时，通过QQ联系，教会学生怎样表达自己的情感，怎样与人交往。这也是我们需要做到的，如何在网络中与陌生人交谈，如何使用网络语言等等。通过不断的熏陶，很多学生常常会对你说一些很温。学生小琴和小欢是我班两名优生，从来不善言辞，平时也特别文静，直到快毕业时，我还对她们说我很遗憾，没能听到她们真诚地表达过自己的情感。可没想到，事隔三个月，也就是毕业后的第一个教师节，她们却给我打来了电话，非常真诚地说了一声：“老师，我好想你。”这句话从她们嘴里说出来，真的让我太感动了，不仅仅因为这一句话，而是因为她们终于学会了用声音表达自己的情感。有句话说，快乐可以传递，我真的能感觉到。
　　二、通过网络，及时了解你的班级
　　首先，网络中我们使用了网名，而我在群里被他们称作老大。于是大家都敢言。有句话说，生活中我们用真名说假话，网络中我们用假名说真话。利用这一点，同学们敢大胆发言。每个同学都成了我的眼线，因此曾经在某期把超过5起的打架事件扼杀在了摇篮里。我也因此被同学们评为最佳侦探，树立了自己的良好形象，赢得了大家的尊重。
　　其次，在班级空间里，我们有讨论板，班级相册，班级博客，大家各抒己见，热闹非凡。这样一来，我们的工作空间更大了，不再局限于学校，教室。我们工作的时间也不再仅仅局限于在学校时间了。确实，在学校和学生单独交流的时间太少了。每天每堂课都有老师在上课或辅导，对于学生在成长过程中的心理健康却关注得很少。
　　三、充分展示个人喜好，走进他们的生活
　　1.与学生一起玩游戏，同步听歌。了解了他们的喜好，会跟他们走得更近。在游戏中，和他们一起体验成功与失败。看他们推荐的影片，你和他们就有了共同的话题。交谈中，使用他们的网络语言，让他们觉得你更亲切。因为在学生眼中，老师就像完美的神，而且还是个严肃的神，成天都在对他们说不能上网，不能玩游戏，所以根本不会想到你会玩游戏，而且和他们一起玩。这让他们有一种受宠若惊的感觉。时不时赢他几次，你简直就是偶像。关系在不知不觉中，又拉近了一步。这招对后进生特别管用。
　　2.通过他们的留言板了解他们的思想状态，了解他们的烦恼，这些绝对是你在教室里看不到的。同时通过我的留言板让他们了解我的生活，我的喜好，让他们认识一个完整的你，一个立体的你。我的空间里，他们常常给我留言，比如什么你是个会生活的人，你是个有品位的人，你是我的偶像，你的文笔好美，没想到你还有教室里看不到的一面，要是我妈像你一样就好了等等。印象特别深的是杨同学，一个不善言辞的优生的留言。她说：小学时常听同学说老师像妈妈爸爸，当时我没有一点感觉，现在真真切切地感到，其实老师比妈妈爸爸还好，还要亲。
　　四、展现自己的人格魅力
　　在聊天的过程中，作为一个独立的个体，作为教师的你，可以充分地展现自己的个人魅力，让学生在潜移默化中感受你的魅力。记得有一次，一位学生的朋友帮她上了QQ，她问我对她的朋友，就是我的学生有什么看法，因为不是面对面的关系，我有了充分的时间去思考如何回答她的问题。我说好或不好都不妥，在背后评论别人也不是我做人的原则。而且又要她明白这个道理。于是我反问她：“你觉得呢？”她说：“我也说不好。我知道我不能在背后说别人的坏话。”她的话正好让我有机会顺势引导下去。我接着说：“就是了，你说得很对。每个人都有优缺点。多记住别人的优点，并向他学习。多一分宽容，就多了一分快乐，不是吗？”她很快答道：“老师就是老师，有文化有修养。难怪我的朋友她这么喜欢你。我记住了。谢谢您。”诸如此类的事你会遇到很多。总之，在这个过程中，你有足够的时间和空间尽情展示个人魅力。
　　五、把网络作为德育教育的一个阵地
　　在班级留言板中，我经常发表一些文章，包括感恩，责任教育以及一些励志的文章。同学们也可以发表自己觉得好的文章，这种共享方式容量大，速度也快。我时常在我的QQ个性签名里写下半截古诗，故意让学生自己去查是什么意思，因为学生对老师肯定都会很好奇，他们总是想了解老师的生活，思想和情感等，于是肯定会去查老师写这句是什么意思，另外有时也会写上一些名言警句，或者是做人的道理。久而久之，在潜移默化中，也教会了他们很多东西。由此不断树立正确的舆论导向，树立他们正确的人生观，世界观，不断发现什么是美。
　　总之，利用网络，既让学生通过网络学习，又排解了一些烦恼和压力，还让我走进了学生的心灵深处，在班主任工作中收获了不少，也让我具备了遥控班级的能力，管理起来也比较轻松，而且时常能感受到学生的可爱与关怀，时常领受到学生的有情有义。想对他们说的一句话已不是一句简单的谢谢，而是—— 有你们真好！