【摘 要】
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以揭阳职业技术学院电气自动化技术专业为例,探索“双元制”本土化办学,分析“双元制”办学的特点,办学改革遇到的困难.结合实际,提出实施“双元制”本土化办学的具体措施,包
【机 构】
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揭阳职业技术学院,广东 揭阳,522051
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以揭阳职业技术学院电气自动化技术专业为例,探索“双元制”本土化办学,分析“双元制”办学的特点,办学改革遇到的困难.结合实际,提出实施“双元制”本土化办学的具体措施,包括构建“双元制”教学管理模式、本土化课程体系、产教深度融合平台、培养适应“双元制”办学的师资队伍、强化企业在“双元制”人才培养中的地位和作用.深化产教融合,提升人才培养质量.
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