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生本教育如何在阅读教学中得以实行？我们尝试开展了“支架一导学”教学模式实践研究。所谓支架，原意是指建筑行业的脚手架，即工人们在建造、修葺或装饰建筑物时所用的能够为他们和建筑材料提供支持的暂时性的平台、柱子等。建构主义者用“支架”来比喻建构主义关于教与学的理念。“支架一导学”旨在通过教师巧妙的预设引导，在学生现有认知与潜在发展区之间搭建桥梁，使得学生积极主动的发展。