【摘 要】
：
目的 探讨肾嫌色细胞癌(ChRCC)患者术后生存的影响因素,构建ChRCC术后生存模型(Nomogram).方法 回顾性分析SEER数据库中2004至2013年注册的1729例非西班牙裔白人ChRCC患者的
【机 构】
：
710032 西安,空军军医大学西京医院泌尿外科;陕西中医药大学西安大兴医院泌尿外科
论文部分内容阅读
目的 探讨肾嫌色细胞癌(ChRCC)患者术后生存的影响因素,构建ChRCC术后生存模型(Nomogram).方法 回顾性分析SEER数据库中2004至2013年注册的1729例非西班牙裔白人ChRCC患者的资料.采用多变量Cox回归分析(Cox风险比例模型)确定影响ChRCC患者术后总体生存率(OS)的独立预测因子,将所有独立预测因子引入R软件,根据各因子的回归系数绘制预后Nomogram.利用一致性指数(C-index)对模型的区分度进行标定;使用校准图阐明No-mogram预测的OS与实际OS之间的关系;使用bootstrap法对Nomogram性能进行自身内部验证.此外,一个由313例非西班牙裔黑人、324例西班牙裔以及127例亚洲/太平洋ChRCC患者构成的独立队列对所建立的Nomogram性能进行外部验证.结果 多变量Cox回归分析显示,影响ChRCC患者术后OS的独立危险因素包括首次确诊时较大的年龄(HR=1.077,95％CI:1.061～1.092,P<0.001)、婚姻状况为离异(HR=2.014,95％CI:1.300～3.122,P=0.002)、较大的肿瘤长径(HR=1.005,95％CI:1.002～1.009,P=0.005)、未分化的肿瘤(HR=2.671,95％CI:1.222～5.836,P=0.014)、肿瘤T分期≥T3(HR=1.619,95％CI:1.132～2.315,P=0.008).在建模队列和独立验证队列中,校准图显示Nomogram预测的5年、10年OS与实际5年、10年OS在很大程度上相符合;Nomogram的C-index分别为0.714和0.705,均显示出良好的区分度.结论 本研究在分析ChRCC患者术后OS的独立预测因子基础上开发了专门用于预测ChRCC患者长期生存的Nomogram.经内、外部验证,均证实其能较好预测患者生存预后,可用于ChRCC术后相关临床试验研究的设计.
其他文献
中篇小说《春茶》以一段曲折生动的情感为切入口，以一叶一芽的春茶为主干线，笔触涉及女性情感深处，进一步探索人性弱点与社会焦点，可谓一“茶”激起千层浪。药剂师东紫用扎实的艺
党的十七大报告再次突出了和谐社会的重要性,“和谐”理念已经成为时代发展的一个主旋律。作为和谐社会的一部分,和谐校园建设已势在必行。本文从和谐校园的含义及一般特征出
目的探讨医用化学胶闭合乳腺微创旋切手术切口的应用效果。方法采用便利抽样法，于2017年11月—2019年5月选取在首都医科大学附属北京安贞医院行超声引导下乳腺微创旋切术治疗的136例患者为研究对象，随机分为医用胶布拉合组和医用化学胶组，每组各68例。医用胶布拉合组采用医用胶布拉合切口，医用化学胶组采用医用化学胶黏合切口。比较两组患者的切口愈合情况、切口愈合满意度、来院换药次数及复诊花费等。结果两组
随着手机与电脑等电子移动设备的普及,我国的教育领域也开始出现了这些移动设备的身影,以移动终端为学习方式的翻转教学模式也应用于各个课程中。而在这个物欲横流的信息时代
实践教学是高职院校中很重要的教学内容之一,它关系到学生今后的就业率,同时也关系到社会今后的发展。因此,高职院校应该对实践教学引起足够的重视,把实践教学贯彻到每个学科
有人说,“书法美是现实美的反映”。因为“反映了客观现实美,才有书法美”。假如这个论断能够成立,下面的问题就该能得到合理的回答:世界上大多数民族先后都有了自己的文字和
“Who was that on the phone,Fred?”Fred’s mother asked him.“No one important.Just some man who said it was long distance from Australia,so I told him I knew t
目的探讨基于微信的延续性护理对慢性心力衰竭患者疾病自我管理能力及再住院率的影响。方法采用便利抽样法，选取2019年1—7月首都医科大学附属北京潞河医院收治的130例慢性心力衰竭患者作为研究对象。按住院时间将其分为试验组（n=65）和对照组（n=65），对照组给予常规护理，试验组在对照组基础上实施基于微信的延续性护理。比较两组患者入院时，出院1、3个月慢性心力衰竭自我管理知识量表、自我护理指数6.2
去年4月份以来,我国物价持续高位运行,央行先后多次上调准备金率和存贷款利率,但不见成效,本文分析了这次物价上涨的主要原因以及提出有关的解决办法。
Since April last ye
从初中到大学,学了这么多年英语,很多学生却还是仅仅局限于做客观题,一开口,一提笔,问题就出来了。大学里学英语不是为了应付四、六级考试,而是提高运用英语的能力。四、六级