【摘 要】
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将＂自主-创新＂教学模式运用于内科护理实践教学中。教学设计以护生为中心,采用三级指导法教学,运用生成性教学模式,以旧促新,以旧启新,新旧整合,培养护生的创新素质。让护生主
【机 构】
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南华大学附属南华医院心内科,核工业卫生学校
【基金项目】
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2010年南华大学高等教育改革课题（2010ZC061）
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将＂自主-创新＂教学模式运用于内科护理实践教学中。教学设计以护生为中心,采用三级指导法教学,运用生成性教学模式,以旧促新,以旧启新,新旧整合,培养护生的创新素质。让护生主动寻找需要的知识,引导发现、探究创新,使护生获得非预期的发展,有效促进护理专业人才创新素质的提高,对实现护理教育培养＂实用型、技能型、创新型＂人才的目标具有重要意义。
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