【摘 要】
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比喻在化学教学中,具有化抽象为具体、化未知为已知、化深奥为浅显、树立鲜明生动的直观形象的作用；具有启发思维、拓宽思路、引导学生进行推理的作用；具有丰富教学语言、提高
【机 构】
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河北省保定市望都中学,河北望都,072450
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比喻在化学教学中,具有化抽象为具体、化未知为已知、化深奥为浅显、树立鲜明生动的直观形象的作用；具有启发思维、拓宽思路、引导学生进行推理的作用；具有丰富教学语言、提高学习兴趣、调动学生注意力的作用.语言的趣味是语言艺术的技巧问题.在学生吸取知识营养时,不能让学生感到化学是生、冷、硬的知识“拼盘”,而应让学生感到化学知识像宴席上的一道名菜那样,不仅有丰富的营养,而且色、形、味俱佳.使学生观其艳美的形色、嗅其浓郁的香味便垂涎欲滴.比喻,尤其是以事喻事比喻的运用在引起学生兴趣、增加教学语言色彩方面起着重要作用.
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