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<正> 历史教学应对培养良好的公民素质有所贡献,这是现代历史教学界的共识。但是,如何才能有效地实施这一任务,却不是轻而易举就能够办到的事。首先需要教师具备优良的公民意识,以确保他能够适时地揭示历史教学内容中的公民教育因素。其次需要教师具备优良的教学艺术和技能,以确保他能够有针对性地培养公民的行为能力。这则案例片段从社会公正意识的养成与