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摘要：完形填空是一种综合性很强的英语测试题型，是各类英语竞赛和中考的必考题型之一，它起点高、容量大、涉及的知识面广、灵活性很强，是学生考试中易失分的题，且多数学生认为完形填空题是较难的题型之一。它不但考查学生对语法、词汇、习语、句型以及固定搭配等基础知识的综合运用能力，而且还考查学生的阅读能力、逻辑推理能力、分析判断能力和语言运用能力。
关键词：完形填空；快速浏览；仔细推敲；检查核对
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)06-0143
完形填空是一种综合性较强的英语测试题型，是各类英语竞赛和中考的必考题型之一，它起点高，容量大，涉及的知识面广，灵活性很强，是学生考试中易失分的题，且多数学生认为完形填空题是较难的题型之一。它要求把一篇不完整的文章补全，使全文流畅、通顺，并符合逻辑和语法规范。它不但考查学生对语法、词汇、习语、句型以及固定搭配等基础知识的综合运用能力，而且还考查学生的阅读能力、逻辑推理能力、分析判断能力和语言运用能力。《英语课程标准》也提出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，从而形成一定的综合语言运用能力。近几年的完形填空分值在不断增加，它的内容也趋向于一些时代性、趣味性、逻辑性较强的小故事或科普短文，涉及一些生活常识、文化风俗、人物传记、社会新闻、习惯用语等，内容较为灵活。
完形填空通常是一篇语篇完整的短文。将其中的一些信息载体去掉后，文章仍然能提供足够的提示和线索，学生可以根据这些提示和线索，通过推理判断，从四个选项中选出最佳的一项，使段落得以完整，短文恢复原貌。所以，学生在答这类试题时，不应像对待单句选择那样去孤立地解决某一问题，因为完型填空所设计的每一处空白在内容上都与上下文密切相关，一个空的失误有时会导致对通篇文章的错误理解。所以，完形填空题是学生感到困难，比较难把握的题型之一。做这类题型时，不能急于求成，而要经过一定的训练，掌握一定的答题技巧，才能达到事半功倍的效果。
从近几年各地试卷的选材上看，都把内容新颖、富有时代气息、贴近现实生活、贴近校园生活的材料放在首位，更侧重于对语言应用能力和阅读理解能力的考查。近几年来，完形填空的命题趋势与特点表现在以下几个方面：
一、考查学生涉猎各种信息的能力
所选体裁多以记叙文、说明文为主；题材涉及趣味故事、幽默小品、科普知识、日常生活、人物传记、社会热点话题等等，皆在考查学生阅读各种体裁、题材文章的能力以及获取各种信息的能力。
二、考查学生快速阅读理解能力
考查重点已由在语篇中考查语法转向对语篇的理解。解完型填空题需要学生具备视读、跳读、查读、猜词等各种快速阅读技巧。因为解题时间有限，在短短的时间内，要完成全文和选项的阅读，还要进行正确判断、推理、核查等工作。可见，阅读速度非常重要，可直接影响答题的效果。
三、考查学生语言知识的能力
完形填空以文入手，结合文章的内容考查学生的基础知识，主要是词语搭配、近义词辨异、辨析句子结构、掌握语法规则的能力。要做好这类题目，要有较大的词汇量，较强的短语搭配能力以及在语句中理解词义的能力。
四、考查学生捕捉关键词的能力
解完形填空题时，单独看一句话是找不到正确答案的，需要阅读下句或者若干句才能明白。所谓上下对照，即在上文和下文中找到与正确答案相同的关键词。因此，在做题时要有边读边在大脑中储存上下文信息的能力，捕捉关键词。
五、考查学生的分析推理能力
文章第一句往往是全文的关键句，是文章的“窗口”。通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意，它往往提供了全文的中心信息。第一句通常不设空，这给学生提供了一个语境，掌握短文的一些初始信息。在答题时，学生还必须根据上下文提供的信息点(如时间，人物，地点，事件，背景等)对文章的脉络有针对性地理解和判断，弄清段落前后的逻辑关系，使短文内容沿着合乎逻辑的顺序发展。
六、考查学生利用常识题的能力
完形填空题考查的知识面较广，从文化、科学常识到历史、地理知识，从风俗民情到民族习惯等。学生在做这类题时，要特别注意中西文化的差异。具备了一定的文化背景知识，才能比较准确地判断出正确答案。
七、考查学生对行文逻辑句子关联的理解能力
语篇和语篇之间往往有标明其内在联系的词语,它们在句中起着承上启下的过渡。例如，表示结构层次的firstly,secondly,thirdly等，表示逻辑关系的so,but,however,therefore等，表示递进关系的，also,what is more,in addition.在做完形填空题时，充分利用这些语篇标志可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文之间的关系。
有些学生对单项选择题还做得比较好，但对完形填空却产生了恐惧心理。其实，只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的解题技巧，完形填空并非不是不可战胜的。下面，谈谈做完形填空的解题技巧和方法：
1. 克服障碍，平心静气，不急不躁
对完形填空题心存恐惧是导致失误的根本原因。俗话说：心态决定命运。而保持一种平和的心态是攻克完形填空题、拿到高分的心理前提。很多情况下，学生在做完形填空题的时候，首先就被那些满满的空白处给吓倒了，无从下手。殊不知这种情绪只会使自己的思想游离题外，根本无法进入解题的最佳状态。于是他们开始慌了，捡着哪个顺眼，就选哪一个。因此，在做完形填空题之前，学生应该深呼一口气，静下心来，放松头脑，不要因为一两个单词不认识就着急起来，思想要放松，很多单词从上下文的推断中就可知道其词意。
2. 跳过空格，快速浏览，领会大意
完形填空题不同于单项选择填空题。单项填空题所给的是一个或两个句子，根据本句或前后句就可以判定所选的答案。而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。所以，在做題前，必须先浏览全文，了解短文的大意，切忌仓促下笔。跳过空格快速浏览全文，尽快找出文中提供的信息，能够让学生从一个全局的角度去把握文章内容，并把握文章的中心句，以此来提高对文章命题分析、推理的正确性。
3. 分析句子，把握结构，初定答案
在通读全文了解大意的基础上，结合所给备选项，联系上下文内容，从上下文的语法结构和词语搭配及选项中寻找解题的提示，以词句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思，语法规则，词语固定搭配等进行综合考虑，初步选定答案。要有充足的词汇量和扎实的语法知识。熟记所学单词、短语、常用词和句型等，并注意对时态和语态的应用。比如若选项是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式；如选项是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级；若需要填的是动词，要首先搞清是谓语动词还是非谓语动词，如果是谓语动词应先根据上下文或句子本身确定它的时态、语态、语气形式以及它应与主语在人称和数方面的一致。如果是非谓语动词，要考虑不定式，动词分词和动名词形式等；如选项是介词，则要注意固定搭配的用法；如选项是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词；另外要注意一些固定句型或习惯用法，这些主要取决于学生们平时的积累和掌握。遇到一时难以确定答案的小题可暂时不填，继续往下做，也可用其他已选出的答案信息去促成这个难题的解决。
4. 二次阅读，仔细推敲，攻克难关
对初读无法确定的答案，要通过二次阅读，并借助淘汰、比较、推理、排除等方法来解决问题。根据上下文的意思去选择。可根据短文和句子的情景反复比较所给的四个选项，看一看哪一个更符合短文和句子的意思和语境。这时既要掌握全文的核心内容，又要了解本句在全文的位置，捕捉与小题有关的信息点，分析备选答案的词意。对于那些拿不定主意或未能选答的空白，不要仅局限在与上下文的对照上，要把视野扩大到全文。随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。有时一旦和整篇短文联系起来，就可豁然开朗，很容易选出正确答案。
5. 再读全文，瞻前顾后，复查核对
全部题目做完以后，要仔细考查核对。有些答案从局部来看是正确的，但从整体上来看，就不一定是最佳答案，所以还要把所选的答案代入原文，再把原文通读一遍，逐空认真复查。看所选的答案是否使短文意思前后连贯，顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法，从而提高答案的准确率。
总的来讲，要做好完形填空题，需具备以下条件：(1)扎实的语法基础知识。会分析句子，能辨认各种简单句，复和句。(2)足够的词汇量。要准确理解和掌握测试备考词汇，熟练掌握相当数量的短语，句型和习惯用法，不断积累语言材料。(3)综合运用所学知识的能力。仅仅死记一些生词和语法规则是远远不够的，一定要从上下文的具体语言环境出发，灵活地选择恰当的语法形式和适当的词汇。(4)一定的阅读经验与阅读能力。应经常阅读一些短小的文章，培养语感和快速理解文章中心的能力，判断文章的前后关联，并能根据故事情节进行逻辑推理。
作者简介：贺丽，中学一级教师，从事英语教学近16年。曾多次获得优秀教师和优秀班主任称号。
关键词：完形填空；快速浏览；仔细推敲；检查核对
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)06-0143
完形填空是一种综合性较强的英语测试题型，是各类英语竞赛和中考的必考题型之一，它起点高，容量大，涉及的知识面广，灵活性很强，是学生考试中易失分的题，且多数学生认为完形填空题是较难的题型之一。它要求把一篇不完整的文章补全，使全文流畅、通顺，并符合逻辑和语法规范。它不但考查学生对语法、词汇、习语、句型以及固定搭配等基础知识的综合运用能力，而且还考查学生的阅读能力、逻辑推理能力、分析判断能力和语言运用能力。《英语课程标准》也提出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，从而形成一定的综合语言运用能力。近几年的完形填空分值在不断增加，它的内容也趋向于一些时代性、趣味性、逻辑性较强的小故事或科普短文，涉及一些生活常识、文化风俗、人物传记、社会新闻、习惯用语等，内容较为灵活。
完形填空通常是一篇语篇完整的短文。将其中的一些信息载体去掉后，文章仍然能提供足够的提示和线索，学生可以根据这些提示和线索，通过推理判断，从四个选项中选出最佳的一项，使段落得以完整，短文恢复原貌。所以，学生在答这类试题时，不应像对待单句选择那样去孤立地解决某一问题，因为完型填空所设计的每一处空白在内容上都与上下文密切相关，一个空的失误有时会导致对通篇文章的错误理解。所以，完形填空题是学生感到困难，比较难把握的题型之一。做这类题型时，不能急于求成，而要经过一定的训练，掌握一定的答题技巧，才能达到事半功倍的效果。
从近几年各地试卷的选材上看，都把内容新颖、富有时代气息、贴近现实生活、贴近校园生活的材料放在首位，更侧重于对语言应用能力和阅读理解能力的考查。近几年来，完形填空的命题趋势与特点表现在以下几个方面：
一、考查学生涉猎各种信息的能力
所选体裁多以记叙文、说明文为主；题材涉及趣味故事、幽默小品、科普知识、日常生活、人物传记、社会热点话题等等，皆在考查学生阅读各种体裁、题材文章的能力以及获取各种信息的能力。
二、考查学生快速阅读理解能力
考查重点已由在语篇中考查语法转向对语篇的理解。解完型填空题需要学生具备视读、跳读、查读、猜词等各种快速阅读技巧。因为解题时间有限，在短短的时间内，要完成全文和选项的阅读，还要进行正确判断、推理、核查等工作。可见，阅读速度非常重要，可直接影响答题的效果。
三、考查学生语言知识的能力
完形填空以文入手，结合文章的内容考查学生的基础知识，主要是词语搭配、近义词辨异、辨析句子结构、掌握语法规则的能力。要做好这类题目，要有较大的词汇量，较强的短语搭配能力以及在语句中理解词义的能力。
四、考查学生捕捉关键词的能力
解完形填空题时，单独看一句话是找不到正确答案的，需要阅读下句或者若干句才能明白。所谓上下对照，即在上文和下文中找到与正确答案相同的关键词。因此，在做题时要有边读边在大脑中储存上下文信息的能力，捕捉关键词。
五、考查学生的分析推理能力
文章第一句往往是全文的关键句，是文章的“窗口”。通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意，它往往提供了全文的中心信息。第一句通常不设空，这给学生提供了一个语境，掌握短文的一些初始信息。在答题时，学生还必须根据上下文提供的信息点(如时间，人物，地点，事件，背景等)对文章的脉络有针对性地理解和判断，弄清段落前后的逻辑关系，使短文内容沿着合乎逻辑的顺序发展。
六、考查学生利用常识题的能力
完形填空题考查的知识面较广，从文化、科学常识到历史、地理知识，从风俗民情到民族习惯等。学生在做这类题时，要特别注意中西文化的差异。具备了一定的文化背景知识，才能比较准确地判断出正确答案。
七、考查学生对行文逻辑句子关联的理解能力
语篇和语篇之间往往有标明其内在联系的词语,它们在句中起着承上启下的过渡。例如，表示结构层次的firstly,secondly,thirdly等，表示逻辑关系的so,but,however,therefore等，表示递进关系的，also,what is more,in addition.在做完形填空题时，充分利用这些语篇标志可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文之间的关系。
有些学生对单项选择题还做得比较好，但对完形填空却产生了恐惧心理。其实，只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的解题技巧，完形填空并非不是不可战胜的。下面，谈谈做完形填空的解题技巧和方法：
1. 克服障碍，平心静气，不急不躁
对完形填空题心存恐惧是导致失误的根本原因。俗话说：心态决定命运。而保持一种平和的心态是攻克完形填空题、拿到高分的心理前提。很多情况下，学生在做完形填空题的时候，首先就被那些满满的空白处给吓倒了，无从下手。殊不知这种情绪只会使自己的思想游离题外，根本无法进入解题的最佳状态。于是他们开始慌了，捡着哪个顺眼，就选哪一个。因此，在做完形填空题之前，学生应该深呼一口气，静下心来，放松头脑，不要因为一两个单词不认识就着急起来，思想要放松，很多单词从上下文的推断中就可知道其词意。
2. 跳过空格，快速浏览，领会大意
完形填空题不同于单项选择填空题。单项填空题所给的是一个或两个句子，根据本句或前后句就可以判定所选的答案。而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。所以，在做題前，必须先浏览全文，了解短文的大意，切忌仓促下笔。跳过空格快速浏览全文，尽快找出文中提供的信息，能够让学生从一个全局的角度去把握文章内容，并把握文章的中心句，以此来提高对文章命题分析、推理的正确性。
3. 分析句子，把握结构，初定答案
在通读全文了解大意的基础上，结合所给备选项，联系上下文内容，从上下文的语法结构和词语搭配及选项中寻找解题的提示，以词句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思，语法规则，词语固定搭配等进行综合考虑，初步选定答案。要有充足的词汇量和扎实的语法知识。熟记所学单词、短语、常用词和句型等，并注意对时态和语态的应用。比如若选项是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式；如选项是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级；若需要填的是动词，要首先搞清是谓语动词还是非谓语动词，如果是谓语动词应先根据上下文或句子本身确定它的时态、语态、语气形式以及它应与主语在人称和数方面的一致。如果是非谓语动词，要考虑不定式，动词分词和动名词形式等；如选项是介词，则要注意固定搭配的用法；如选项是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词；另外要注意一些固定句型或习惯用法，这些主要取决于学生们平时的积累和掌握。遇到一时难以确定答案的小题可暂时不填，继续往下做，也可用其他已选出的答案信息去促成这个难题的解决。
4. 二次阅读，仔细推敲，攻克难关
对初读无法确定的答案，要通过二次阅读，并借助淘汰、比较、推理、排除等方法来解决问题。根据上下文的意思去选择。可根据短文和句子的情景反复比较所给的四个选项，看一看哪一个更符合短文和句子的意思和语境。这时既要掌握全文的核心内容，又要了解本句在全文的位置，捕捉与小题有关的信息点，分析备选答案的词意。对于那些拿不定主意或未能选答的空白，不要仅局限在与上下文的对照上，要把视野扩大到全文。随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。有时一旦和整篇短文联系起来，就可豁然开朗，很容易选出正确答案。
5. 再读全文，瞻前顾后，复查核对
全部题目做完以后，要仔细考查核对。有些答案从局部来看是正确的，但从整体上来看，就不一定是最佳答案，所以还要把所选的答案代入原文，再把原文通读一遍，逐空认真复查。看所选的答案是否使短文意思前后连贯，顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法，从而提高答案的准确率。
总的来讲，要做好完形填空题，需具备以下条件：(1)扎实的语法基础知识。会分析句子，能辨认各种简单句，复和句。(2)足够的词汇量。要准确理解和掌握测试备考词汇，熟练掌握相当数量的短语，句型和习惯用法，不断积累语言材料。(3)综合运用所学知识的能力。仅仅死记一些生词和语法规则是远远不够的，一定要从上下文的具体语言环境出发，灵活地选择恰当的语法形式和适当的词汇。(4)一定的阅读经验与阅读能力。应经常阅读一些短小的文章，培养语感和快速理解文章中心的能力，判断文章的前后关联，并能根据故事情节进行逻辑推理。
作者简介：贺丽，中学一级教师，从事英语教学近16年。曾多次获得优秀教师和优秀班主任称号。