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学校的创造教育，离不开学科创造教育。将教学过程变为创造发展过程，将创新意识渗透到学科教学中，进一步挖掘教材及教学过程中蕴含的创造性因素，在教育中能否有效地培养学生的创新能力是“应试教育”与“素质教育”的本质区别之一，这些均离不开教师自身的观念更新与能力的提高。可以说，创新能力的培养是素质教育的灵魂。创新教育不仅是途径，而且是目标。高质量的人才，来自于高质量的创造教育，更来自于在学科教学中对高质量师资的全方位培养。