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传统作业被视为“课堂教学的延伸与补充”，作业内容日趋封闭僵化并与学生的生活实际相脱离，因此“减负”口号虽喊了多年，却始终不能见效。近年来，我校通过校本培训、教研组研修等途径，加强对作业设计的研究，力求使作业不再是强加给学生的负担，在减轻学生负担的同时让作业成为学生自觉学习的需要，让学生在作业中体验成长的快乐。