【摘 要】
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伴随新课改的深化，语文教师将培养学生核心素养作为首要任务，在这样背景下对教师教学能力提出了严格化要求，一方面需接纳先进的教学理念，另一方面需不断尝试利用新颖化教学方式，将教学趣味性融入其中，进而调动学生求知欲，从而提高学生语文素养。新时期下，教师应打破分段式教学模式，培养高年级学生整本书阅读意识。文章深入分析了核心素养下的小学高年级整本书阅读教学策略，希望给予相关人士以借鉴。
【基金项目】
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三明市沙县区基础教育教学研究2022区级立项课题《基于核心素养下的小学高年级整本书阅读教学策略与实践研究》研究成果,课题号SXJYKT一22021；
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伴随新课改的深化，语文教师将培养学生核心素养作为首要任务，在这样背景下对教师教学能力提出了严格化要求，一方面需接纳先进的教学理念，另一方面需不断尝试利用新颖化教学方式，将教学趣味性融入其中，进而调动学生求知欲，从而提高学生语文素养。新时期下，教师应打破分段式教学模式，培养高年级学生整本书阅读意识。文章深入分析了核心素养下的小学高年级整本书阅读教学策略，希望给予相关人士以借鉴。
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