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被贴上＂不爱学习＂、＂难教难管＂标签的＂90后,＂目前正是教师的授课对象主体。既然如此,教师究竟该与前者如何交流,从而有效提高教学质量。事实表明,巧妙消除双方的沟通障碍,是为重要一环。
教师与“90后”学生沟通障碍解析
【摘 要】
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被贴上＂不爱学习＂、＂难教难管＂标签的＂90后,＂目前正是教师的授课对象主体。既然如此,教师究竟该与前者如何交流,从而有效提高教学质量。事实表明,巧妙消除双方的沟通障碍,是为重要
【机 构】
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铁岭市信息工程学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年32期
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