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本文指出,中职院校在设置会计课程时,存在着一些误区和问题,例如学生的文化水平整体偏低所造成的教学困难问 题,又例如教师本身教学手段和思想的落后。这些问题建议使用体验性教学模式,不仅要科学设置课程目标,同时还需要在教学 内容中呈现出体验性教学的特点。
体验性教学应用于中职会计教学中的效果探讨
【摘 要】
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本文指出,中职院校在设置会计课程时,存在着一些误区和问题,例如学生的文化水平整体偏低所造成的教学困难问 题,又例如教师本身教学手段和思想的落后。这些问题建议使用体验
【机 构】
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高平市中等专业学校
【出 处】
：
休闲
【发表日期】
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2020年17期
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