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新高校教师，作为具有较高文化层次的知识型员工，普遍具有较强的自尊心，他们除了要求基本的生理需要和安全需要等得到满足外，更渴望得到别人的尊重与理解。这种尊重不仅来自学生，同样来自高校管理者。本文主要从高校管理者角度研究尊重教师问题。阐述了尊重教师的内涵，并分析了当前高校管理中教师不受尊重的表现及原因。提出了高校管理工作中尊重教师的途径。