【摘 要】
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阐述了应用型本科人才培养的内涵,分析了创新实践能力在人才培养中的地位,针对应用型本科人才创新实践能力培养的现状,提出了一套新的培养模式。根据人才培养指标要求,将创新
【基金项目】
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沈阳工程学院教育教学研究项目(Q201402)
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阐述了应用型本科人才培养的内涵,分析了创新实践能力在人才培养中的地位,针对应用型本科人才创新实践能力培养的现状,提出了一套新的培养模式。根据人才培养指标要求,将创新实践能力培养划分为实验技能与实践能力两个培养目标;根据人才培养客观规律,形成了“四个阶段”“五个环节”的培养模式,利用过程管理方法严格控制各环节,建立具有层次化和个性化特色的人才培养方法,为应用型本科院校学生实验实践能力的培养提供理论支持与实际指导。
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