【摘 要】
：
课堂氛围是学生在课堂上所表现出来的一种公共情绪状态,它是影响课堂教学质量的重要因素。营造积极的课堂氛围是提 升整体课堂教学效果的有力支撑,可以让学生在更加轻松、愉
论文部分内容阅读
课堂氛围是学生在课堂上所表现出来的一种公共情绪状态,它是影响课堂教学质量的重要因素。营造积极的课堂氛围是提 升整体课堂教学效果的有力支撑,可以让学生在更加轻松、愉快的状态中进行学习。同时,活泼、积极的课堂氛围能够使学生的思维 更加活跃,从而更好地提升课堂教学效率。在小学语文教学中营造积极的课堂氛围,不仅有利于更好地激发出学生的学习兴趣和求知 欲望,而且可以进一步加强师生之间的沟通交流,构建良好的师生关系,对于小学语文课堂的顺利开展具有重要意义。本文立足实际, 就如何在小学语文教学中营造积极的课堂氛围进行探
其他文献
结核性腹膜炎是由结核杆菌引起的慢性、弥漫性腹膜感染性疾病。多发于青壮年，女性略多于男性，生活贫困、酗酒易患此病。 1 病因与发病机制 结核性腹膜炎由结核杆菌引起，腹
自1998年2月至2002年10月共收治慢性丙型肝炎患者42例,分两组治疗.
本文介绍了一种用于ＩＢＭ－ＰＣ的微机的专用１６键小键盘的设计原理，给出了接口电路及键盘控制程序流程图。
各区人民政府,市政府各委、办、局:市人民政府决定:刘钊任天津市残疾人联合会执行理事会理事长;免去雷颖君天津市残疾人联合会执行理事会理事长职务。
近几年剖宫产率有所上升，有剖宫产史的再次妊娠人数也相应增加。这势必给再次妊娠的分娩方式的选择带来困难。本文对我院1994年5月～2000年12月6年中剖宫产后再次妊娠的产科处理
目的：观察电针配合肌肉伸展练习治疗大腿后肌拉伤的疗效。方法：阿是穴为主，用电针治疗20min，1次/d，配合肌肉伸展练习。结果：50例中治愈29例（58％），好转21例（42％），总有效率100％。结论：电针配合
1病例资料患儿女,10岁,因左下肢抽搐、烦躁不安和背部不适3天来我院门诊.患儿病前1周口服肠虫清,2 次/d,2片/次,共服5 600 mg(每片200 mg).服后出现阵发性腹痛,可以忍受,以脐
液罐车在转向或制动过程中贮箱内的液体晃动会给车辆操纵稳定性及行驶安全性带来极大的隐患.针对此类现象,对贮箱内液体建立不含阻尼项的等效单摆模型,基于此模型推导出作用
<正>DBW、SBW系列是我厂引进、消化、吸收国外先进技术,结合我国国情、精心研制的补偿式大功率电力稳压器。当供电网络供电电压波动或负载变化时,能自动保持输出电压的稳定,
结合湿陷性黄土路基工程实例,研究湿陷性黄土路基重夯击实、冲击碾压、强夯补强等施工技术,工程施工及运行实际表明,强夯碾压补强施工技术在克服湿陷性黄土路基自重压力及附