论文部分内容阅读
摘
数学知识在初中物理中的渗透
【摘 要】
：
摘要：虽然数学和物理是两门不同的分科体系，但随着课程改革的深入及素质教育的全面开展，数学与物理之间的渗透不断加强。本文主要分析列方程法和函数图像等数学知识在物理中的渗透，提高学生分析解决物理问题的能力。 关键词：数学知识;初中物理;教学 物理学是以观察和实验为基础的一门学科，物理学中有大量的概念和定律是用数学式来表达和定量的。我记得有句话是这样说的：只要是物理学家，那他十之八九是数学家。由此可
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年71期
其他文献
摘要：我国在实施基础教育的过程中，需要开展以学生为主体，以教师为主导的教学新模式，旨在深化教学新理念的同时，将素质教育放置在课堂教学的首位。教师在教学活动开设之际，要把合作学习与初中物理教学紧密结合在一起，在利用该教学模式优势的同时，以合作学习的概念为出发点，探究物理合作教学的措施和注意要点，然后再进行深入探析的情况下，通过有效性引导，让学生对合作学习有更好的认可度。 关键词：合作学习;初中物理
摘要：和谐教育凭借其以人为本、促成学生德智体美等的全面发展的目标而成为现代素质教育趋势与背景下重新回归到一线教学与教育研究领域之内的教学思想与模式。其自古希腊之雅典至当下，皆活跃在教育者的视野中，而具有悠久的发生历史与可观的预期实施效果。在此，据其教育环境、教育目标、教育内容与形式切入角度，面对目前非和谐教育不容忽视的现状，高中化学之“和谐教育”便具有了可被实地实施的方向。 关键词：和谐教育;高
摘要：伴随着新课程教育改革的不断推进，初中物理教学改革已被提上日程，而自学能力作为当前教育热门词汇，倍受民众关注，简而言之，初中物理教学中学生自学能力的培养应受到重视，其相应发展刻不容缓。基于此，本文将依据自主能力的相关概念，概述现今初中物理教学普遍存在的问题，结合学生自学能力的意义，提出相应的学生自学能力培养方向与建议，从而提高学生自主学习能力，以期推动初中物理教学改革进程。 关键词：初中物理
摘要：随着当前社会的不断发展，社会方方面面都得到了很大的改变。因此人们在教育界的关注也在不断地加强。随着当前整个社会环境的不断改变，人们的教学理念也在发生着快速的变化。随着新课程标准的不断推进，许多教师也会逐渐地发现，传统教学方式已经不再适用于当前学生的教学课堂中。在高中化学课堂教学中，教师也逐步摒弃传统的教学方式，从而去探索全新的教学形式。微课是当前随着社会发展而演变出的一种新型教学方式，这种全
核心素养是个人成长和发展过程中的所需关键能力和必备品格,近年来,中外各国都对此进行了系统的研究,并且在各自的中学课程标准或纲要中都做了相应的规定和要求.中学物理实验
摘要：随着新课程改革在我国不断实施与推进，核心素养成为广大教育工作者关注焦点之一，他们一直在探究新颖教学手段，使学生在课堂学习过程中既能够收获学科知识，又能够提高核心素养，进而实现高效课堂教学目的。在本文中，笔者根据多年高中物理教学经验，就物理学科素养在物理课堂中的表现进行简单阐述。 关键词：高中物理;核心素养;课堂教学 目前，学科素养培养成为当代教育教学首要任务，广大教育工作者一直在努力探索
摘要：思维导图作为一种便捷、高效的思维工具，能够引导学生把抽象的思考过程形象化、图片化，从而有效调动大脑进行思考，有利于培养学生的发散性和创新性思维，切实提高学生的学习能力。思维导图在教育领域的作用不断得到认可和发展，笔者主要研究思维导图在中考物理电学复习中的应用，进行了实践研究，旨在用思维导图的形式丰富中考物理电学知识的复习模式，为教师有效实施初中物理电学知识复习提供方法和建议。 关键词：思维
摘要：高中化学课程教学中实验教学作为主要组成部分，也是验证化学知识点的重要渠道，很多化学结论与结果都是通过实验得到的，这都体现出化学实验的重要性。现阶段高中化学实验教学受到传统教学理念影响，教学时只重视理论知识讲解，没有全面发挥演示实验的作用。文中分析新时期高中化学实验教学的主要问题，并联系教学实践给出具体改进措施，提高化学实验教学质量。 关键词：化学实验;教学不足;改进措施 一、 引言 新
摘要：微课是一种碎片化的学习资源。在初中教师传授物理课程时，教师如何运用微课学习资源，并且利用微课在初中物理教学的优势，能让学生在微课的帮助下攻破物理难关，这是值得我们探索和思考的重大问题。 关键词：微课;初中;物理教学;应用 因为现今人们越来越提高物理教学质量，所以微课在如今逐渐成为教育的关注热点。那么，什么是“微课”呢？“微课”是以视频为主要工具而展开的良好教学和学习活动的主题，“微课”的
摘要：物理本身的理论性比较强，学生在进行物理学习的时候，很容易感到枯燥，但是，物理本身便是一门和人们生活比较密切的学科，新课改要求进行初中物理教学的时候，将其和学生的生活结合在一起。教师在进行物理教学的时候，若是能够将物理知识和学生的生活素材结合在一起，能够提高学生对于物理的兴趣，学生也能够更好地掌握物理知识，笔者主要研究了初中物理教学生活化的重要性，并探讨了生活素材在初中物理教学中的应用，希望能