STEM理念下的高中数学项目式教学设计与实践——“孟德尔遗传规律”再探

来源 :数学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wenshengfang1985

【摘要】

：

STEM教育是跨学科融合的教育理念,旨在利用数学、科学、工程和技术相互关联的知识解决问题,达到学科融合和知识综合应用的目的,它倡导以项目式学习、问题解决为导向的课程组织方式.本文基于STEM教育理念,结合人教A版《普通高中教科书·数学》必修第二册第十章“概率”中259-260面“阅读与思考”栏目的内容,开展数学和生物相融合的跨学科项目化探究活动.项目实施分三个阶段:合作探究问题,展示解决问题,反思

【作者】

：

王检萍

【机构】

：

数学教学研究

【出处】

：

数学教学研究

【发表日期】

：

2023年04期

【基金项目】

：

广东省教育研究院教育研究课题“基于项目学习的STEM教育研究实”（课题编号:GDJY-2020-S-a022）；

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