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地理案例教学法日益得到地理教育工作者的青睐：地理案例教学的实施需要经过精逸、设计案例-课堂实施-总结反思等阶段，具有教学内容的实战性、教学过程的互动性、教学目标的全面性、教学方法的开放性等特点。
浅谈高中地理新课标下地理案例教学方法——以“农业的区位选择”教学为例
【摘 要】
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地理案例教学法日益得到地理教育工作者的青睐：地理案例教学的实施需要经过精逸、设计案例-课堂实施-总结反思等阶段，具有教学内容的实战性、教学过程的互动性、教学目标的全面
【机 构】
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呼和浩特市第八中学,内蒙古师范大学地科院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2006年12期
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