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摘 要 在文化旅游融合的新时代背景下，公共图书馆如何走文旅融合路径成为了公共图书馆人关注与思考的问题，本文以立体式阅读体验为基础，通过总结江宁区图书馆为市民读者打造的品牌阅读项目——“跟着大学老师读经典”系列活动，揭示了文旅融合视域下“阅读+旅游”的阅读推广的创新内涵，进一步阐述了对其可持续发展的思考，以期通过案例为公共图书馆利用文化旅游资源，拓展阅读推广服务提供参考。
关键词 文旅融合 公共图书馆 阅读推广 经典阅读 书香社会
分类号 G250
DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2021.07.009
Research on the Promotion and Innovation of “Reading + Tourism” From the Perspective of Cultural Tourism Integration： Taking the Model of “Reading Classics With University Teachers” in Nanjing Jiangning District Library as an Example
Li Yuan， Qiu Aoxin， Jing Li
Abstract Under the background of the new era of cultural tourism integration， how to take the path of cultural tourism integration has become the concern and thinking of public librarians. Based on the three-dimensional reading experience， this paper summarizes the brand reading project—“Reading Classics With University Teachers” series activities of Jiangning District Library for the public readers， reveals the innovative connotation of “Reading + Tourism” reading promotion from the perspective of cultural tourism integration， and further leads to the thinking of its sustainable development， so as to provide reference for public libraries to use cultural tourism resources and expand reading promotion services through cases.
Keywords Integration of culture and tourism. Public library. Reading promotion. Classic reading. Scholarly society.
為认真贯彻落实党的十九大精神，加快构建公共文化服务体系，提高公共文化服务质量，提升公共图书馆阅读推广效能，公共图书馆开展了多种形式的线上线下文旅融合活动。其中，以“读万卷书，行万里路”为主旨，结合当地特色文化，开展研学行阅读推广服务成为当前文旅融合视域下公共图书馆开展阅读推广服务的新的业务增长点。南京江宁区图书馆顺应这一发展趋势，创新活动模式，在“书香江宁·跟着大学老师读经典”品牌阅读活动实践中积极探索，通过对活动形式和活动内容的更迭创新，改变了以往沉闷单调的经典书目推广形式，让“阅读+旅游”的经典阅读成为引导读者阅读，提升全民文化素质，提高图书馆社会影响力，更好地满足人民文化需求的创新举措。
1 立体式阅读：图书馆经典阅读推广的有效模式
经典包含着一种文化核心价值，体现了一个民族、一个时代的文化，在历史上这些经典曾经是规范和指引人们进行思想和行为的准则，即使在今天发达的信息化社会，经典中存在的文化内涵价值也仍然影响着当今人们的精神 [1]。可以说，人们阅读经典不仅仅是获得知识的过程，更是一种汲取文化精神和建构自己文化属性的过程。透过经典的精髓，反映出来的是丰富、深厚的文化底蕴，以及滔滔不息的文化内涵[2]。但是随着我国经济的发展，以及信息技术的飞速发展，人们很少会静下来进行深阅读和思考，浅阅读成为常态，乃至阅读变得具有功利性，就更谈不上阅读经典了。经典阅读陷入了一种沉闷单调的困境，尤其在数字阅读的浪潮下，人们从纸本阅读到刷屏阅读，日常阅读已趋于多中心、离散化，向着没有深度体验的浮躁方向发展，久而久之导致了快餐化阅读、消遣化阅读的盛行。
经典阅读应该是动态的、主动的、开放的，正如冼立提出的：“经典阅读是一种体验式阅读、一种对话性阅读、一种陶冶性阅读、一种开放式阅读、一种建构性阅读。”[3]为了让读者青睐经典阅读，图书馆需要很好地领会经典阅读的内生要求，多从经典阅读内生需求选择合适的推广模式，才能在经典阅读推广中有的放矢，有效避免自娱自乐，收效甚微的结果[4]。因此，抓住文旅融合契机，建立大众化经典阅读的“阅读+旅游”体验模式，打造“阅读场”，借助新媒体影响来实现经典阅读不失为一种推广途径。立体式阅读的交叉融合、载体丰富、重视阅读体验等特点符合经典阅读的内生要求，是对原有较为单一的经典阅读方式的变革[4]。图书馆倡导开放式的经典阅读，寻求一种紧依主题的交叉融合阅读模式，将充分发挥“阅读+旅游+新兴媒体”的优势，增强阅读的全方位效能，从而使读者更加便捷化、全面化、深入地走进经典。 2 “书香江宁·跟着大学老师读经典”活动概述
“书香江宁·跟着大学老师读经典”是南京江宁区图书馆打造的经典阅读推广项目，项目开始于2017年，到2020年已举办了26期（见表1），有28 350人次参与。该阅读推广项目充分利用所处江宁区域内高校云集和旅游资源丰富的区位优势，积极邀请高校老师担任领读者，大学生担任志愿者，每月推出“一校一名师”向市民推荐一本经典好书，通过自发阅读、线上导读、交流分享、线下观影、走访体验、线下讲座等形式，让经典“飞入寻常百姓家”。
在“书香江宁·跟着大学老师读经典”品牌阅读活动实践中，自2018年始，江宁区图书馆创新尝试将阅读资源和旅游资源相结合。在推出的六期活动中，每期活动都在经典阅读书籍内容中增加了本地旅游景点的讲座和实地走访。在活动走访环节增设了江宁名胜等特色文化旅游景点，共走访了江宁秣陵杏花村、南唐二陵、金陵水乡钱家渡、杨柳湖社区前杨柳村、紫清湖湿地公园、江宁金箔艺术馆等六处人文景点。在活动讲座中邀请有关资深江宁旅游资源研究学者作为讲师，将江宁特色文化旅游资源作为拓展内容深入浅出地进行解读，为读者了解和领悟江宁地方人文知识注入了文化内涵。
同时，为了强化江宁区域文化宣传影响，增添阅读推广的成效，在微信中也增设了“江宁文体旅”专栏，搜集整理了具有江宁特色文化的旅游资源，通过编撰二次文献，将有血有肉、个性丰满、丰富灿烂的江宁文化分享给广大读者，让读者亲近了解江宁的区域人文特色内涵，吸引更多讀者和游客游览江宁风景名胜，参加阅读活动，激发更多读者对江宁文旅资源的兴趣，实现文化和旅游的双向促进。目前在微信平台已发布111篇活动推文，浏览推文达269万人次。从2019年5月份的12期开始，由于“书香江宁·跟着大学老师读经典”阅读推广项目开始增设文旅融合走访点和“江宁文体旅”专题文旅融合栏目，参与人次增长更为显著。随着系列活动的开展，项目的知名度和影响力不断扩大，品牌效应逐渐体现，活动总体参与度呈上升趋势，每期增加人次稳步提升。
3 “书香江宁·跟着大学老师读经典”创新内涵
“书香江宁·跟着大学老师读经典”阅读活动已经形成品牌效应，读者对该阅读品牌项目已经有了一定忠诚度，在此基础上该活动富有创意地将文化旅游资源与生动的阅读活动相结合，改变了单一的传统讲座和走访形式，这样的文旅融合创新方式一经推出就被读者接纳了，并吸引了众多读者的目光，活动关注度和参与度都得到了大幅提升。笔者通过调研分析，认为该阅读推广项目所体现出来的内涵主要有以下几个方面。
3.1 拓展经典阅读体验模式，扩展了阅读空间
公共图书馆作为文旅融合的主要窗口之一，抓住文旅融合“磨合期”，探索推行“阅读+旅游”的阅读推广服务新途径和实践模式，正是在文旅融合的良好环境中应时而动、应势而为的主动作为和创新之举。让经典阅读扩展阅读空间，在旅游中使读者获得自身独特的、有个性的体验，才能提升读者阅读的兴趣，激发读者对经典原著内容的兴趣[4]。据统计，“书香江宁·跟着大学老师读经典”的阅读推介书籍已达29本，包含了文学、医疗等9个大类，其中侧重读者喜爱的文学类和医疗类图书，哲学、宗教和历史地理等书籍占比也不少，其他类别的图书占比相对均衡，从整体上看与区域读者的阅读需求大致相符。以2020年8月为例，由中国药科大学王旭红教授领读《中国有毒植物》，在线上讲座后，又带领读者走进江宁紫清湖湿地公园，在江宁美丽公园中识别各式各样的植物。这种立体式的体验阅读方式，将阅读和实践结合，不仅让读者有了更具趣味，更深刻的阅读体验，而且让知识从书中走到了地上，扩展了阅读空间，受到读者一致好评。
3.2 实行线上线下共读模式，延伸了阅读时间
在微时代，微媒体已成为公共图书馆推广经典阅读的重要媒介之一，在微信公众号平台，一篇寥寥数语的读书心得就有可能将一部优秀的经典科普著作和文学经典的精华跃然呈现于屏幕上，给阅读者留下深刻的印象，吸引读者不得不参与到阅读中来，体现了一种快捷方便的分享阅读体验方式，能起到推荐图书，促进阅读的作用[2]。公共图书馆如能对此给予足够的重视，一定能推动全民经典阅读活动的深入开展。“江宁文体旅”文旅特色专栏作为与“书香江宁·跟着大学老师读经典”阅读项目的呼应栏目，从2020年1月至10月的阅读统计数据可看出，专栏所发布的47篇文章累计阅读量达6009人次，每篇平均阅读量为128人次，高于江宁区图书馆官方微信的篇均阅读量。10月17日发布的《江宁文体旅|菊花艳、稻穗黄……原来这个秋天的湖熟这么好玩！》，阅读次数高达794次，单篇转发量47次。此外，线上线下互补更能提升阅读，如在走访钱家渡、杨柳村等文旅景点的同时，也在微信平台推出相关的阅读书籍和文章。据统计，金陵水乡钱家渡的活动文章有247人次阅读量，杨柳村的活动文章有279人次阅读量，其阅读量显著高于只有线上、没有线下走访的“书香江宁·跟着大学老师读经典”活动。可见，基于互联网、数字化、信息化的“微”服务促使图书馆在推送具有地域性文化特色的旅游资源时要对接好广大群众的文化旅游阅读需求，并且不断提档升级，才能增强人们对文化旅游的持久关注度，更好地促进文旅融合的创新，实现多赢的叠加效果。
3.3 注重区域文化内涵挖掘，提升了阅读品质
推动文化和旅游融合发展，其宗旨在于以文化提升旅游内涵，以旅游实现文化价值。从文旅融合角度看，充分发挥图书馆的社会教育功能，引领具有地方文化的经典阅读，加大对地方优秀传统文化、自然景观、人文景观资源的宣传，是实现文旅资源互通、空间共享的一种文旅融合地有效拓展探索。“书香江宁·跟着大学老师读经典”阅读项目所添加的文旅融合主题活动为江宁文化增添了飞向远方的翅膀，吸引了更多读者关注江宁、向往江宁，为江宁文旅融合注入了新活力，使文化旅游的吸引力与日俱增，同时又将引导人们更加注重江宁文化内涵的挖掘和阅读品质的提升[5]。“书香江宁·跟着大学老师读经典”邀请高校老师解读江宁山水人文知识，分享人文知识，不仅充分发挥公共图书馆的社会影响力，打开了一扇全新的文旅体验窗口，而且为旅游注入文化内涵，将地方文化具体表象有效地传递给了读者游客，形成了知行合一的文化旅游品牌，可以让人们在旅游中感悟中华文化、增强文化自信。 4 “阅读+旅游”阅读推广服务可持续发展思考
文化和旅游深度融合是时代发展的需要，也是深化图书馆阅读推广服务的必然要求，不论是借力旅游资源宣传推广文化建设，还是用文化内核充实旅游业发展，都反映了新的产业模式带来的机遇和挑战，对全民阅读时代的图书馆职能建设来说更是如此[6]。“书香江宁·跟着大学老师读经典”系列活动通过文化解读和实地走访的方式在一定程度上实现了文旅融合创新，展示了一个地方的独特魅力，可以说取得了预期效果。但“阅读+旅游”阅读推广服务若要实现可持续发展，笔者认为还必须在文旅融合的趋势下，让文化与旅游的内容和形式在融合中得到不断的丰富和完善。而要达成这一目标，就必然要有更加深入的思考。
4.1 准确定位图书馆在文旅融合中的作用
公共图书馆作为公共文化服务体系中的重要组成部分，在文旅融合中有义不容辞的责任，但并不意味着图书馆要不断拓展旅游功能，图书馆不能在参与文旅融合中丢失其基本职能和自身特质。正如习近平在给国家图书馆老专家的回信中写道：“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。”[7]基于这样的定位，图书馆应借助文旅融合的契机不断提升社会影响力，以文化传承与阅读推广为最终目的[8]。图书馆应当在以文促旅中，以创新和改善文献信息服务为目标，推出更多研学、寻根、文化遗产等专题文化资源，以促进传统旅游业态向有文化内涵的旅游新业态转变;在非遗项目方面发挥图书馆的宣传和保护功能，挖掘地域特色文化;在阅读推广活动方面，不仅要满足人们在休闲旅游中的文化信息需求，而且还要通过融合方式增强传统文化的传承生命力，让人们在旅行中有深层次的精神文化享受。江宁区图书馆打造的“书香江宁·跟着大学老师读经典”的文旅融合活动邀请高校老师解读江宁山水人文知识，分享人文知识，以多种形式为旅游注入文化内涵，打开了全新的文旅体验，有效地把公共图书馆的公共文化服务和旅游文化传播相结合，实现了区域文化和旅游功能的融合发展[9]。
4.2 加强馆藏文献资源建设和开发力度
馆藏的地方文献资源是一个地区图书馆区别于其他地区图书馆的特色所在，具有很强的区域性，其资源有很好的使用价值和保存价值，在图书馆的文献资源建设中占有重要地位[10]。公共图书馆加强馆藏资源建设和开发力度，有助于在文旅活动的深度上做文章[9]。随着区域文化内涵的深度发掘，体现文化独特性、鲜活性、多样性的文化场景将越来越具有吸引力和感染力[8]，必然使人们在旅游过程中提升文化素质，使人们在旅游场景中体验到文化底蕴，感叹历史文化的厚重，在一定上程度上拓展了区域文化的阅读维度和空间，如大运河旅游文化、千岛湖旅游文化、湘西凤凰城旅游文化等等，都需要公共图书馆在历史弥久的馆藏文献资源中加以开发。“大运河阅读行动计划”开展了18个沿岸城市阅读接力活动[11]，扬州图书馆基于本馆的地方文献资源组织了多场运河主题讲座、并邀请文化名人讲述运河与扬州的历史文化[12]，掀起了讲运河、读运河、游运河、写运河的热潮，这些活动的开展均受到了市民的欢迎，引起了强烈的社会反响。
4.3 加大多元化的社会阅读推广协作共享
2018年年3月，文化和旅游部的组建从国家顶层设计上将“读万卷书”和“行万里路”有机融合在一起，在一定程度上为图书馆的文旅融合服务创建了社会协作和合作的基础。公共图书馆与文化、教育、科技、新闻媒体、旅游景区、旅游机构组织以及社会单位开展多方合作、跨界共享成功案例层出不穷，协作共享必将成为图书馆研学旅行服务的基调和主旋律。但目前经典阅读推广机制在社会尚未形成，仅出现局部范围的合作态势。只有加大多元化的社会协作和合作力度，才能充分整合优势资源，形成阅读合力。图书馆可倡议建立政府倡导、专家指导、社会参与、企业运作、媒体支持的运作机制，发动社会各界积极参与经典阅读活动，广泛聚合全社会经典阅读的力量，对整体活动的规划、经典书目的推荐、重点活动的策划及各项活动的组织給予直接指导，为经典阅读保驾护航[4]。从对江宁区图书馆开展的“书香江宁·跟着大学老师读经典”的文旅阅读推广创新项目分析可以看出，江宁区图书馆已经充分利用所处江宁区域内高校云集的区位优势，与驻区高校图书馆实现了多元化的社会协作和合作。又如上述的“大运河阅读行动计划”，以大运河主题为联结纽带串联起多地的阅读推广与旅游宣传活动，不仅加深了民众对历史文化的认知，同时也带动了旅游发展，提升了景点以及相关机构的社会影响力，形成了良好的服务成效[8]。因此，图书馆在文旅融合中要能够将“引进来”与“走出去”结合起来，加大多元化的社会协作共享，各秉所长，才能更好地策划具有地方文化特色的研学旅游服务项目。
4.4 扩大本地文化资源的新媒体运作宣传
近年来，随着移动互联网等信息技术的迅猛发展，网络交流通信工具各类日益丰富，微信、微博、抖音等新媒体已经融入了人们的生活之中，目前这些新媒体用户仍在高速增长。面对文旅融合的大环境，公共图书馆应发挥新媒体的传播辐射力和影响力，创新打造经典阅读交流平台，在阅读推广活动的策划初期、活动举办期间、活动结束之后，发挥网络交流平台功效，广泛征求读者建议、活动感受、意见经验等，为文旅阅读提供立体的互动交流平台[4]。就如“书香江宁·跟着大学老师读经典”阅读项目的微信平台“江宁文体旅”文旅特色专栏一样，通过读图、读书、读影、读景、线上线下等多维度閱读，在了解江宁的区域人文特色内涵方面，较大程度提升了读者对本地文化底蕴的感受。目前，我国公共图书馆文旅融合的创新服务还在初级阶段，影响力及竞争力都显得欠缺。据统计，除了微信平台已成为大多数公共图书馆的网络宣传服务外，在抖音、快手短视频平台中建立自己的账号的图书馆还不多。而短视频可能是目前旅游的最佳宣传方式之一，适时发送一些有关本地的旅游文化短视频，配合本地的特色文化旅游等，可能更能够提高阅读品牌活动影响力和认知度。此外，图书馆在阅读推广时也要考虑到读者的媒介使用习惯，同时注意积累好口碑，让活动在口口相传中扩大影响力。只有线上线下双管齐下才能形成合力，才能达到阅读推广的目的[9]。 5 结语
在文旅融合的背景下，文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。对于公共图书馆来说，要在文旅融合中正确定位，立足“以旅彰文，以文促旅”的本质工作，利用好“文旅融合”这样的契机开辟出新的服务增长点，通过迭代现有阅读品牌，将公共图书馆的文旅功能落实到现实中，创新服务方式，引导读者阅读，更好地满足人民的文化需求，促进全民素质的提高。在努力实现公共图书馆文化与旅游的深度融合的过程中，我们要不忘服务初心，坚守文化担当，坚持图书馆人的责任意识，不断提升自身的文化知识素养，使公共图书馆在文旅融合的趋势下走上可持续发展的良性轨道。
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书香运河·风雅扬州丨大运河阅读行动计划18城阅读接力走进扬州[EB/OL].[2021-05-13].http：//k.sina.com.cn/article_5077747311_12ea8466f01900c5eo.html.
李 媛 江寧区图书馆馆长、馆员。 江苏南京，211199。
邱奥欣 江宁区图书馆馆员。 江苏南京，211199。
经 莉 江宁区图书馆馆员。 江苏南京，211199。
（收稿日期：2020-03-20 编校：刘 明，陈安琪）
关键词 文旅融合 公共图书馆 阅读推广 经典阅读 书香社会
分类号 G250
DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2021.07.009
Research on the Promotion and Innovation of “Reading + Tourism” From the Perspective of Cultural Tourism Integration： Taking the Model of “Reading Classics With University Teachers” in Nanjing Jiangning District Library as an Example
Li Yuan， Qiu Aoxin， Jing Li
Abstract Under the background of the new era of cultural tourism integration， how to take the path of cultural tourism integration has become the concern and thinking of public librarians. Based on the three-dimensional reading experience， this paper summarizes the brand reading project—“Reading Classics With University Teachers” series activities of Jiangning District Library for the public readers， reveals the innovative connotation of “Reading + Tourism” reading promotion from the perspective of cultural tourism integration， and further leads to the thinking of its sustainable development， so as to provide reference for public libraries to use cultural tourism resources and expand reading promotion services through cases.
Keywords Integration of culture and tourism. Public library. Reading promotion. Classic reading. Scholarly society.
為认真贯彻落实党的十九大精神，加快构建公共文化服务体系，提高公共文化服务质量，提升公共图书馆阅读推广效能，公共图书馆开展了多种形式的线上线下文旅融合活动。其中，以“读万卷书，行万里路”为主旨，结合当地特色文化，开展研学行阅读推广服务成为当前文旅融合视域下公共图书馆开展阅读推广服务的新的业务增长点。南京江宁区图书馆顺应这一发展趋势，创新活动模式，在“书香江宁·跟着大学老师读经典”品牌阅读活动实践中积极探索，通过对活动形式和活动内容的更迭创新，改变了以往沉闷单调的经典书目推广形式，让“阅读+旅游”的经典阅读成为引导读者阅读，提升全民文化素质，提高图书馆社会影响力，更好地满足人民文化需求的创新举措。
1 立体式阅读：图书馆经典阅读推广的有效模式
经典包含着一种文化核心价值，体现了一个民族、一个时代的文化，在历史上这些经典曾经是规范和指引人们进行思想和行为的准则，即使在今天发达的信息化社会，经典中存在的文化内涵价值也仍然影响着当今人们的精神 [1]。可以说，人们阅读经典不仅仅是获得知识的过程，更是一种汲取文化精神和建构自己文化属性的过程。透过经典的精髓，反映出来的是丰富、深厚的文化底蕴，以及滔滔不息的文化内涵[2]。但是随着我国经济的发展，以及信息技术的飞速发展，人们很少会静下来进行深阅读和思考，浅阅读成为常态，乃至阅读变得具有功利性，就更谈不上阅读经典了。经典阅读陷入了一种沉闷单调的困境，尤其在数字阅读的浪潮下，人们从纸本阅读到刷屏阅读，日常阅读已趋于多中心、离散化，向着没有深度体验的浮躁方向发展，久而久之导致了快餐化阅读、消遣化阅读的盛行。
经典阅读应该是动态的、主动的、开放的，正如冼立提出的：“经典阅读是一种体验式阅读、一种对话性阅读、一种陶冶性阅读、一种开放式阅读、一种建构性阅读。”[3]为了让读者青睐经典阅读，图书馆需要很好地领会经典阅读的内生要求，多从经典阅读内生需求选择合适的推广模式，才能在经典阅读推广中有的放矢，有效避免自娱自乐，收效甚微的结果[4]。因此，抓住文旅融合契机，建立大众化经典阅读的“阅读+旅游”体验模式，打造“阅读场”，借助新媒体影响来实现经典阅读不失为一种推广途径。立体式阅读的交叉融合、载体丰富、重视阅读体验等特点符合经典阅读的内生要求，是对原有较为单一的经典阅读方式的变革[4]。图书馆倡导开放式的经典阅读，寻求一种紧依主题的交叉融合阅读模式，将充分发挥“阅读+旅游+新兴媒体”的优势，增强阅读的全方位效能，从而使读者更加便捷化、全面化、深入地走进经典。 2 “书香江宁·跟着大学老师读经典”活动概述
“书香江宁·跟着大学老师读经典”是南京江宁区图书馆打造的经典阅读推广项目，项目开始于2017年，到2020年已举办了26期（见表1），有28 350人次参与。该阅读推广项目充分利用所处江宁区域内高校云集和旅游资源丰富的区位优势，积极邀请高校老师担任领读者，大学生担任志愿者，每月推出“一校一名师”向市民推荐一本经典好书，通过自发阅读、线上导读、交流分享、线下观影、走访体验、线下讲座等形式，让经典“飞入寻常百姓家”。
在“书香江宁·跟着大学老师读经典”品牌阅读活动实践中，自2018年始，江宁区图书馆创新尝试将阅读资源和旅游资源相结合。在推出的六期活动中，每期活动都在经典阅读书籍内容中增加了本地旅游景点的讲座和实地走访。在活动走访环节增设了江宁名胜等特色文化旅游景点，共走访了江宁秣陵杏花村、南唐二陵、金陵水乡钱家渡、杨柳湖社区前杨柳村、紫清湖湿地公园、江宁金箔艺术馆等六处人文景点。在活动讲座中邀请有关资深江宁旅游资源研究学者作为讲师，将江宁特色文化旅游资源作为拓展内容深入浅出地进行解读，为读者了解和领悟江宁地方人文知识注入了文化内涵。
同时，为了强化江宁区域文化宣传影响，增添阅读推广的成效，在微信中也增设了“江宁文体旅”专栏，搜集整理了具有江宁特色文化的旅游资源，通过编撰二次文献，将有血有肉、个性丰满、丰富灿烂的江宁文化分享给广大读者，让读者亲近了解江宁的区域人文特色内涵，吸引更多讀者和游客游览江宁风景名胜，参加阅读活动，激发更多读者对江宁文旅资源的兴趣，实现文化和旅游的双向促进。目前在微信平台已发布111篇活动推文，浏览推文达269万人次。从2019年5月份的12期开始，由于“书香江宁·跟着大学老师读经典”阅读推广项目开始增设文旅融合走访点和“江宁文体旅”专题文旅融合栏目，参与人次增长更为显著。随着系列活动的开展，项目的知名度和影响力不断扩大，品牌效应逐渐体现，活动总体参与度呈上升趋势，每期增加人次稳步提升。
3 “书香江宁·跟着大学老师读经典”创新内涵
“书香江宁·跟着大学老师读经典”阅读活动已经形成品牌效应，读者对该阅读品牌项目已经有了一定忠诚度，在此基础上该活动富有创意地将文化旅游资源与生动的阅读活动相结合，改变了单一的传统讲座和走访形式，这样的文旅融合创新方式一经推出就被读者接纳了，并吸引了众多读者的目光，活动关注度和参与度都得到了大幅提升。笔者通过调研分析，认为该阅读推广项目所体现出来的内涵主要有以下几个方面。
3.1 拓展经典阅读体验模式，扩展了阅读空间
公共图书馆作为文旅融合的主要窗口之一，抓住文旅融合“磨合期”，探索推行“阅读+旅游”的阅读推广服务新途径和实践模式，正是在文旅融合的良好环境中应时而动、应势而为的主动作为和创新之举。让经典阅读扩展阅读空间，在旅游中使读者获得自身独特的、有个性的体验，才能提升读者阅读的兴趣，激发读者对经典原著内容的兴趣[4]。据统计，“书香江宁·跟着大学老师读经典”的阅读推介书籍已达29本，包含了文学、医疗等9个大类，其中侧重读者喜爱的文学类和医疗类图书，哲学、宗教和历史地理等书籍占比也不少，其他类别的图书占比相对均衡，从整体上看与区域读者的阅读需求大致相符。以2020年8月为例，由中国药科大学王旭红教授领读《中国有毒植物》，在线上讲座后，又带领读者走进江宁紫清湖湿地公园，在江宁美丽公园中识别各式各样的植物。这种立体式的体验阅读方式，将阅读和实践结合，不仅让读者有了更具趣味，更深刻的阅读体验，而且让知识从书中走到了地上，扩展了阅读空间，受到读者一致好评。
3.2 实行线上线下共读模式，延伸了阅读时间
在微时代，微媒体已成为公共图书馆推广经典阅读的重要媒介之一，在微信公众号平台，一篇寥寥数语的读书心得就有可能将一部优秀的经典科普著作和文学经典的精华跃然呈现于屏幕上，给阅读者留下深刻的印象，吸引读者不得不参与到阅读中来，体现了一种快捷方便的分享阅读体验方式，能起到推荐图书，促进阅读的作用[2]。公共图书馆如能对此给予足够的重视，一定能推动全民经典阅读活动的深入开展。“江宁文体旅”文旅特色专栏作为与“书香江宁·跟着大学老师读经典”阅读项目的呼应栏目，从2020年1月至10月的阅读统计数据可看出，专栏所发布的47篇文章累计阅读量达6009人次，每篇平均阅读量为128人次，高于江宁区图书馆官方微信的篇均阅读量。10月17日发布的《江宁文体旅|菊花艳、稻穗黄……原来这个秋天的湖熟这么好玩！》，阅读次数高达794次，单篇转发量47次。此外，线上线下互补更能提升阅读，如在走访钱家渡、杨柳村等文旅景点的同时，也在微信平台推出相关的阅读书籍和文章。据统计，金陵水乡钱家渡的活动文章有247人次阅读量，杨柳村的活动文章有279人次阅读量，其阅读量显著高于只有线上、没有线下走访的“书香江宁·跟着大学老师读经典”活动。可见，基于互联网、数字化、信息化的“微”服务促使图书馆在推送具有地域性文化特色的旅游资源时要对接好广大群众的文化旅游阅读需求，并且不断提档升级，才能增强人们对文化旅游的持久关注度，更好地促进文旅融合的创新，实现多赢的叠加效果。
3.3 注重区域文化内涵挖掘，提升了阅读品质
推动文化和旅游融合发展，其宗旨在于以文化提升旅游内涵，以旅游实现文化价值。从文旅融合角度看，充分发挥图书馆的社会教育功能，引领具有地方文化的经典阅读，加大对地方优秀传统文化、自然景观、人文景观资源的宣传，是实现文旅资源互通、空间共享的一种文旅融合地有效拓展探索。“书香江宁·跟着大学老师读经典”阅读项目所添加的文旅融合主题活动为江宁文化增添了飞向远方的翅膀，吸引了更多读者关注江宁、向往江宁，为江宁文旅融合注入了新活力，使文化旅游的吸引力与日俱增，同时又将引导人们更加注重江宁文化内涵的挖掘和阅读品质的提升[5]。“书香江宁·跟着大学老师读经典”邀请高校老师解读江宁山水人文知识，分享人文知识，不仅充分发挥公共图书馆的社会影响力，打开了一扇全新的文旅体验窗口，而且为旅游注入文化内涵，将地方文化具体表象有效地传递给了读者游客，形成了知行合一的文化旅游品牌，可以让人们在旅游中感悟中华文化、增强文化自信。 4 “阅读+旅游”阅读推广服务可持续发展思考
文化和旅游深度融合是时代发展的需要，也是深化图书馆阅读推广服务的必然要求，不论是借力旅游资源宣传推广文化建设，还是用文化内核充实旅游业发展，都反映了新的产业模式带来的机遇和挑战，对全民阅读时代的图书馆职能建设来说更是如此[6]。“书香江宁·跟着大学老师读经典”系列活动通过文化解读和实地走访的方式在一定程度上实现了文旅融合创新，展示了一个地方的独特魅力，可以说取得了预期效果。但“阅读+旅游”阅读推广服务若要实现可持续发展，笔者认为还必须在文旅融合的趋势下，让文化与旅游的内容和形式在融合中得到不断的丰富和完善。而要达成这一目标，就必然要有更加深入的思考。
4.1 准确定位图书馆在文旅融合中的作用
公共图书馆作为公共文化服务体系中的重要组成部分，在文旅融合中有义不容辞的责任，但并不意味着图书馆要不断拓展旅游功能，图书馆不能在参与文旅融合中丢失其基本职能和自身特质。正如习近平在给国家图书馆老专家的回信中写道：“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。”[7]基于这样的定位，图书馆应借助文旅融合的契机不断提升社会影响力，以文化传承与阅读推广为最终目的[8]。图书馆应当在以文促旅中，以创新和改善文献信息服务为目标，推出更多研学、寻根、文化遗产等专题文化资源，以促进传统旅游业态向有文化内涵的旅游新业态转变;在非遗项目方面发挥图书馆的宣传和保护功能，挖掘地域特色文化;在阅读推广活动方面，不仅要满足人们在休闲旅游中的文化信息需求，而且还要通过融合方式增强传统文化的传承生命力，让人们在旅行中有深层次的精神文化享受。江宁区图书馆打造的“书香江宁·跟着大学老师读经典”的文旅融合活动邀请高校老师解读江宁山水人文知识，分享人文知识，以多种形式为旅游注入文化内涵，打开了全新的文旅体验，有效地把公共图书馆的公共文化服务和旅游文化传播相结合，实现了区域文化和旅游功能的融合发展[9]。
4.2 加强馆藏文献资源建设和开发力度
馆藏的地方文献资源是一个地区图书馆区别于其他地区图书馆的特色所在，具有很强的区域性，其资源有很好的使用价值和保存价值，在图书馆的文献资源建设中占有重要地位[10]。公共图书馆加强馆藏资源建设和开发力度，有助于在文旅活动的深度上做文章[9]。随着区域文化内涵的深度发掘，体现文化独特性、鲜活性、多样性的文化场景将越来越具有吸引力和感染力[8]，必然使人们在旅游过程中提升文化素质，使人们在旅游场景中体验到文化底蕴，感叹历史文化的厚重，在一定上程度上拓展了区域文化的阅读维度和空间，如大运河旅游文化、千岛湖旅游文化、湘西凤凰城旅游文化等等，都需要公共图书馆在历史弥久的馆藏文献资源中加以开发。“大运河阅读行动计划”开展了18个沿岸城市阅读接力活动[11]，扬州图书馆基于本馆的地方文献资源组织了多场运河主题讲座、并邀请文化名人讲述运河与扬州的历史文化[12]，掀起了讲运河、读运河、游运河、写运河的热潮，这些活动的开展均受到了市民的欢迎，引起了强烈的社会反响。
4.3 加大多元化的社会阅读推广协作共享
2018年年3月，文化和旅游部的组建从国家顶层设计上将“读万卷书”和“行万里路”有机融合在一起，在一定程度上为图书馆的文旅融合服务创建了社会协作和合作的基础。公共图书馆与文化、教育、科技、新闻媒体、旅游景区、旅游机构组织以及社会单位开展多方合作、跨界共享成功案例层出不穷，协作共享必将成为图书馆研学旅行服务的基调和主旋律。但目前经典阅读推广机制在社会尚未形成，仅出现局部范围的合作态势。只有加大多元化的社会协作和合作力度，才能充分整合优势资源，形成阅读合力。图书馆可倡议建立政府倡导、专家指导、社会参与、企业运作、媒体支持的运作机制，发动社会各界积极参与经典阅读活动，广泛聚合全社会经典阅读的力量，对整体活动的规划、经典书目的推荐、重点活动的策划及各项活动的组织給予直接指导，为经典阅读保驾护航[4]。从对江宁区图书馆开展的“书香江宁·跟着大学老师读经典”的文旅阅读推广创新项目分析可以看出，江宁区图书馆已经充分利用所处江宁区域内高校云集的区位优势，与驻区高校图书馆实现了多元化的社会协作和合作。又如上述的“大运河阅读行动计划”，以大运河主题为联结纽带串联起多地的阅读推广与旅游宣传活动，不仅加深了民众对历史文化的认知，同时也带动了旅游发展，提升了景点以及相关机构的社会影响力，形成了良好的服务成效[8]。因此，图书馆在文旅融合中要能够将“引进来”与“走出去”结合起来，加大多元化的社会协作共享，各秉所长，才能更好地策划具有地方文化特色的研学旅游服务项目。
4.4 扩大本地文化资源的新媒体运作宣传
近年来，随着移动互联网等信息技术的迅猛发展，网络交流通信工具各类日益丰富，微信、微博、抖音等新媒体已经融入了人们的生活之中，目前这些新媒体用户仍在高速增长。面对文旅融合的大环境，公共图书馆应发挥新媒体的传播辐射力和影响力，创新打造经典阅读交流平台，在阅读推广活动的策划初期、活动举办期间、活动结束之后，发挥网络交流平台功效，广泛征求读者建议、活动感受、意见经验等，为文旅阅读提供立体的互动交流平台[4]。就如“书香江宁·跟着大学老师读经典”阅读项目的微信平台“江宁文体旅”文旅特色专栏一样，通过读图、读书、读影、读景、线上线下等多维度閱读，在了解江宁的区域人文特色内涵方面，较大程度提升了读者对本地文化底蕴的感受。目前，我国公共图书馆文旅融合的创新服务还在初级阶段，影响力及竞争力都显得欠缺。据统计，除了微信平台已成为大多数公共图书馆的网络宣传服务外，在抖音、快手短视频平台中建立自己的账号的图书馆还不多。而短视频可能是目前旅游的最佳宣传方式之一，适时发送一些有关本地的旅游文化短视频，配合本地的特色文化旅游等，可能更能够提高阅读品牌活动影响力和认知度。此外，图书馆在阅读推广时也要考虑到读者的媒介使用习惯，同时注意积累好口碑，让活动在口口相传中扩大影响力。只有线上线下双管齐下才能形成合力，才能达到阅读推广的目的[9]。 5 结语
在文旅融合的背景下，文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。对于公共图书馆来说，要在文旅融合中正确定位，立足“以旅彰文，以文促旅”的本质工作，利用好“文旅融合”这样的契机开辟出新的服务增长点，通过迭代现有阅读品牌，将公共图书馆的文旅功能落实到现实中，创新服务方式，引导读者阅读，更好地满足人民的文化需求，促进全民素质的提高。在努力实现公共图书馆文化与旅游的深度融合的过程中，我们要不忘服务初心，坚守文化担当，坚持图书馆人的责任意识，不断提升自身的文化知识素养，使公共图书馆在文旅融合的趋势下走上可持续发展的良性轨道。
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李 媛 江寧区图书馆馆长、馆员。 江苏南京，211199。
邱奥欣 江宁区图书馆馆员。 江苏南京，211199。
经 莉 江宁区图书馆馆员。 江苏南京，211199。
（收稿日期：2020-03-20 编校：刘 明，陈安琪）