【摘 要】
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阅读教学应引导学生参与阅读过程,把充裕的时间和空间让给不同个性,不同潜能的学生,让学生在积极主动的思维和情感活动中提高自己的创新意识和阅读能力,使自己的个性获得最优
【机 构】
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内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚民族实验小学 内蒙古赤峰 025350
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阅读教学应引导学生参与阅读过程,把充裕的时间和空间让给不同个性,不同潜能的学生,让学生在积极主动的思维和情感活动中提高自己的创新意识和阅读能力,使自己的个性获得最优发展.《语文课程标准》中明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.”那么如何引领学生进行阅读实践呢?其实阅读的过程是探索与创造的过程,是充满了发现、质疑、思考和探究的过程.阅读教学要重视学生的独特感受和理解,必须保证学生享有充分的自主性,这是个性化学习规律所决定的.在阅读教学中,教师应尊重学生主体,让学生个性化的阅读,做一个充满热情、独立的、反思的阅读者.
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刘吉成大连市民间文艺家协会副主席。自幼对面塑兴趣浓厚,经过多年的不懈努力和学习研究,将现代美学元素和传统面塑技艺完美结合,其作品《金陵十二钗》2009年荣获中国民间文