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文章以大学生自主学习为研究主题,将大学生自主学习从主体能动性、自主性和自为性三个维度作考察。大学生自主学习现状不佳,在从能动到自为转化过程中出现障碍,而这种障碍主要原因,并根据原因提出了三点措施：加强大学生自主学习教育;营造良好的环境育人和学风氛围;坚持素质教育理念和探索式讲课方式。
大学生自主学习现状、影响因素及对策——以华南农业大学为例
【摘 要】
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文章以大学生自主学习为研究主题,将大学生自主学习从主体能动性、自主性和自为性三个维度作考察。大学生自主学习现状不佳,在从能动到自为转化过程中出现障碍,而这种障碍主
【机 构】
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华南农业大学水利与土木工程学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年8期
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