【摘 要】
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培养小学生的数学思维能力,是当代学校教学的主要目的.小学生思维能力的提升,在一定程度上是益于小学生步入高年级学习的.因此,教师可以将业务的碎片化时间利用起来,从而通过
【机 构】
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宣威市双河乡中心学校 云南 655422
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培养小学生的数学思维能力,是当代学校教学的主要目的.小学生思维能力的提升,在一定程度上是益于小学生步入高年级学习的.因此,教师可以将业务的碎片化时间利用起来,从而通过建立良好的师生关系着手,在营造学习氛围的时候,引发学生思考、探究的兴趣.在此过程之中,教师需要进行引导,为学生的思维拓展创设与之相符合的环境,从而达到培养他们个性思维的能力.在遵循规律,切合实际的基础之上,采取有效措施培养学生的思维能力.
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