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在小班化教学活动中,优化课堂心理环境,使学生产生积极心理状态和学习行为,营造积极向上的课堂教学气氛就是我们每一个参与小班化教学的教师所要追求的目标.
浅谈小班化学生自主预习能力的培养
【摘 要】
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在小班化教学活动中,优化课堂心理环境,使学生产生积极心理状态和学习行为,营造积极向上的课堂教学气氛就是我们每一个参与小班化教学的教师所要追求的目标.
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市莫旗博荣中心校 内蒙古 呼伦贝尔 162850
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年4期
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