再谈“设在未知、转化到已知”的思维方法的应用

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国家高考数学能力考查研究课题组在结题报告的研究成果中提出:我们得到数学能力结构的五大能力成分:数学观察力、数学记忆力、空间想象力、数学思维力、数学化能力。……数学观察力表现为:在掌握数学概念时,善于舍弃非本质特征,抓住本质特征的能力;在学习数学知识时,善于发现知识的内在联系,形成知识结构或体系的能力;在学习数学原理时,能从数学事实或展现中,掌握数学法
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