【摘 要】
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自从2000年"信息技术"成为中学教育的必修课以来,由于种种原因,在教学方面还存在一些问题,例如,学校、老师和学生对该课程重视程度不够,教师水平偏低,硬件设施缺乏等等,这些
【机 构】
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河南师范大学物理与电子工程学院,新乡学院物理与电子工程系
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自从2000年"信息技术"成为中学教育的必修课以来,由于种种原因,在教学方面还存在一些问题,例如,学校、老师和学生对该课程重视程度不够,教师水平偏低,硬件设施缺乏等等,这些问题在一定程度上阻碍了教育信息化的发展进程.针对以上问题,笔者进行了探讨,提出了一些可行的建议,比如加大信息技术的普及力度,加强师资培训,提高学生主体地位,综合运用多种教学模式以优化教学过程等等,以促进信息技术的教学和发展.
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