【摘 要】
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教学设计说明:本文所在的单元以理解词语在句子中的意思为主要训练目标。因此,在本课教学中应注意引导学生观察图画,朗读句子,理解词语的意思;体会重叠形容词、数量词在句中
【机 构】
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上海市裘锦秋实验学校,上海市裘锦秋实验学校,
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教学设计说明:本文所在的单元以理解词语在句子中的意思为主要训练目标。因此,在本课教学中应注意引导学生观察图画,朗读句子,理解词语的意思;体会重叠形容词、数量词在句中的意思;了解一词多义现象,在具体语言环境中比较意思相近的形容词。本单元的课文,应加强朗读训练。
Instructional Design Description: The unit of this paper is to understand the meaning of the word in the sentence as the main training objectives. Therefore, we should pay attention to guiding students to observe the pictures, read sentences and understand the meaning of words in this course; to understand the meaning of overlapping adjectives and quantifiers in sentences; to understand the meaning of polysemy, to compare adjectives with similar meanings in specific language environment . The text of this unit should be read aloud training.
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