【摘 要】
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<正>一、追根究源,看出字形的味道很多老师教写字,会反复提醒注意字形特点,但学生书写仍会出错。讲过了怎么还是记不住呢?这就要反思老师的教法。教学《给家乡孩子的信》这一
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<正>一、追根究源,看出字形的味道很多老师教写字,会反复提醒注意字形特点,但学生书写仍会出错。讲过了怎么还是记不住呢?这就要反思老师的教法。教学《给家乡孩子的信》这一课,生字词"羡慕"是个难点,学生很容易写错。我先请学生默写,然后根据学生出错情况,出示这两个字的甲骨文,让学生了解字形演变过程,搞清楚出错的原因,使学生轻轻松松就记住了字形。
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