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在农村的俄语教学中，教师常常会遇到这样的尴尬：教师在课堂上讲得声嘶力竭，而学生却昏昏欲睡。那么，该怎样去改变农村俄语教学这种高耗低效的现状呢？《俄语课程标准》中强调要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式和任务型的教学途径，以发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度，提高主动思维、自主学习和实践能力的过程。