【摘 要】
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<正>2012年3月和5月,大兴安岭地区《基于生态观下的区域教育发展的实践研究》课题组两次到杭州市下城区教育局、教育发展研究中心进行教育生态课题研究和教育科研发展的调研,
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<正>2012年3月和5月,大兴安岭地区《基于生态观下的区域教育发展的实践研究》课题组两次到杭州市下城区教育局、教育发展研究中心进行教育生态课题研究和教育科研发展的调研,听取了他们的经验介绍、参观了部分学校、观摩了他们国家级课题结题验收现场。聆听着下城教科研的发展历程、特色品牌、经验做法和所取得的主要成就;浏览着他们对机构变革、教育共建、课题招标、创新大会、研究共同体、学术大讲堂、草根研究等创新举措的重点阐述;品味着他们的"全员、全面、全程"的教科研管理模式,"基于草根,培育情怀;服务基层,提升素养;规范管
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