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随着新课改的深入推进，初中地理教学状况得到了明显的改善，教学效率也随之提高，初中生的地理素质也不断提升。尤其是“微课程”的有效应用，使得初中地理教学的开展更加游刃有余，教学质量提高非常显著。为了能够更好地探究“微课程”在初中地理教学中的应用，本文将特此展开探究，旨在为今后的相关研究提供一定的参考依据。