【摘 要】
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众所周知,现代的高中音乐教育中德育功能普遍弱化,具体表现为教育工作者对音乐教育的德育功能认识不够,音乐教育没有引导学生树立正确的“三观”,起不到陶冶学生道德情操的作
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题。课题名称“高中音乐课堂教学与德育教育相融合的课程群建设研究”（课题立项号GS[2018]GHB1220）
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众所周知,现代的高中音乐教育中德育功能普遍弱化,具体表现为教育工作者对音乐教育的德育功能认识不够,音乐教育没有引导学生树立正确的“三观”,起不到陶冶学生道德情操的作用。道德发展是高中教育目标的基本要求,高中德育开展很重要的一方面就是通过其他学科的渗透。音乐教师在课堂教学中要将理念和功能相融合,借助榜样的力量渗透德育理念,创新教育方法,开展课外活动,充分发挥音乐课堂的德育功能。
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