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从当前的高考形势出发，历史跨学科命题主要是以历史学科为主体的情况下，与其他学科 进行综合，对其相关知识进行研究，制定出跨学科的题目。这样的题目往往是为了对学生的综合能力和 水平进行相应的考查。在这样的情况下，学生的思维和学习能力也会得到一定的提升。但是，很多教师在 实际教学的过程中，并没有对高考历史命题的跨学科产生一个正确的认知，不知如何实施。在此，本文分析了高考历史命题中的跨学科趋势和应对策略。