【摘 要】
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<正>体育课堂是学生学到体育知识、掌握技能、提高素质、体验乐趣的主阵地。笔者认为教师应认真研究教材内容,精心设计练习内容,围绕教学目标,体现出清晰的递进性,遵循学生的
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<正>体育课堂是学生学到体育知识、掌握技能、提高素质、体验乐趣的主阵地。笔者认为教师应认真研究教材内容,精心设计练习内容,围绕教学目标,体现出清晰的递进性,遵循学生的认知规律和差异性,有计划地设计安排各种练习,满足不同层次学生的需求,有效提高学生掌握体育知识技能。1课堂教学应注重创设情境"入境始于亲",作为教师,如果对教学主体没有足够的"亲和力",那么,它
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