和谐视野下的师生有效互动——初中数学课堂教学的新探索

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ztwpc2008
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本文以和谐为视角来反思和考察课堂教学,通过剖析自身的实践经验和教学体会,提出了理解、接纳,尊重差别、协调发展,激励等三个原则和过程启发、讨论交流、试验探究等三种方式,对实现师生有效互动进行了新的探索,以期能对构建师生互动的和谐课堂有所启迪。
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