【摘 要】
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目的 分析高校医学生关爱能力与感戴的关系。方法 本文采用关爱能力评价量表和感戴问卷对203名高校医学生进行问卷调查。结果 1）高校医学生的感戴和关爱能力（r=0.590,P〈0.01）及
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目的 分析高校医学生关爱能力与感戴的关系。方法 本文采用关爱能力评价量表和感戴问卷对203名高校医学生进行问卷调查。结果 1）高校医学生的感戴和关爱能力（r=0.590,P〈0.01）及其理解维度（r=0.593,P〈0.01）、耐心维度（r=0.510,P〈0.01）、勇气维度（r=0.264,P〈0.01）呈显著正相关;2）高关爱能力组学生的感戴水平显著高于低关爱能力组（t=9.679,P〈0.001）;3）关爱能力的理解维度和耐心维度对感戴有显著的预测效应。结论 高校医学生的关爱能力对其感戴有重要影
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