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阅读教学应注重感悟，已在小学语文教育界形成共识。但我们发现，一些教师在具体操作的过程中还显得比较盲目。我们认为，小学阅读教学中的感悟应注重四个结合。
阅读教学中的感悟应注重四个结合
【摘 要】
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阅读教学应注重感悟，已在小学语文教育界形成共识。但我们发现，一些教师在具体操作的过程中还显得比较盲目。我们认为，小学阅读教学中的感悟应注重四个结合。
【机 构】
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湖北荆门市教育科学研究所
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2001年8期
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