小学体育趣味教学策略探讨

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随着教育改革的不断深入,在小学体育教学中,传统教学方式越来越不适合现代教学发展的要求.在教学实际中,体育老师严格“苦教”、学生被动“苦练”的情况十分普遍,这让许多小学生对体育课程的学习丧失了兴趣,小学体育课堂缺乏快乐,影响着体育教学质量的提高.小学体育教育是保证学生在学习之余可以拥有正规的体育训练,进而提高学生身体素质而设立的,体育教师在日常的教学活动中,一定要保障好学生体育技能的学习和掌握程度,在这个基础上加强对学生身体素质的培养.
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