【摘 要】
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在长期的教育实践中，许多教师都非常注重培养学生良好的道德品质，经常给学生讲要“谦虚谨慎”，“胜不骄败不馁”，要做“谦虚的小绵羊”，不做“骄傲的小公鸡”。总而言之，“谦虚”被
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在长期的教育实践中，许多教师都非常注重培养学生良好的道德品质，经常给学生讲要“谦虚谨慎”，“胜不骄败不馁”，要做“谦虚的小绵羊”，不做“骄傲的小公鸡”。总而言之，“谦虚”被作为一种美德备受赞扬，而“骄傲”被作为一种可怕的行为备受排斥。然而，作为一个肩负教书育人使命的教育工作者，对照发达国家一些先进的教育理念，静心思考，“骄傲”真的那么可怕吗？我们培养教育的学生真的不应该、不需要“骄傲”吗？
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焦炉鼓风机调速系统是集气管压力控制系统的重要环节,是炼焦正常生产的重要保证.它具有非线性、时变性、强扰动等复杂特性,常规控制方法很难达到理想的控制效果.设计的智能切
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每一个学生都是一本书，一本千奇百怪、色彩斑斓的书，里面蕴含着多少精彩的章节，多少深刻的寓意，教师唯有用心灵才能读懂她。只有我们用宽容的心态去对待学生们的每一次过失，用期待的心态等待他们的每一点进步，用欣赏的目光去关注他们的每一份成功时，我们才能赢得他们的心，获得教育的和谐。 一、构建和谐班级，锻造和谐教育的“金钥匙” 和谐教育应该成为一种诗意的教育，其任务就是拾起少年时代的梦，以诗人般
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