【摘 要】
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<正>微课概念进入中国的时间大概是2010年,经过数年实践,其热度不断高涨。教育技术学界的专家学者丰富、发展了其概念,教育企业抓住其中的商机推出产品,教育行政部门举办各种
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<正>微课概念进入中国的时间大概是2010年,经过数年实践,其热度不断高涨。教育技术学界的专家学者丰富、发展了其概念,教育企业抓住其中的商机推出产品,教育行政部门举办各种活动,在广大一线教师中推广微课理念和应用。微课热潮的出现并非偶然,它是在"微时代"这个大环境下被注入了"微"基因,同时又在多年的教育信息化实践中不断打磨才得到了如今的"真身"。微课的蓬勃发展为高中信息技术课堂带来了机遇与挑战。笔者作为一线教
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