【摘 要】
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文章贯彻“健康第一,素质教育”的教育指导思想,在教学大纲的指导下,根据武术的教学特点和学生个体差异,将“分层教学法”引入武术教学中,改变了传统的“一刀切,齐步走”的教
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文章贯彻“健康第一,素质教育”的教育指导思想,在教学大纲的指导下,根据武术的教学特点和学生个体差异,将“分层教学法”引入武术教学中,改变了传统的“一刀切,齐步走”的教学模式,解决了在武术教学中出现的一些学生“吃不饱”或者是“吃不了”问题,使每个学生都能在原有的基础上得到真正的提高。
Under the guidance of the syllabus, according to the teaching characteristics of Wushu and the individual differences among students, the article introduces “stratified teaching method ” into the teaching of Wushu and changes the teaching mode of “health first, quality education Traditional ”one-size-fits-all“ teaching mode, to solve some of the students in the Wushu teaching ”enough to eat“ or ”can not eat" problem, so that each student can be based on the original On the real improvement.
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